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在汉语国际教育拼音教学实践中,汉语零基础留学生在相同教学条件下学习效果呈现出悬殊差异。本文通过剖析当前汉语国际教育拼音教学,厘清普遍存在的观念误区。结合中介语语音石化现象的典型案例,以二语习得理论试析学习者偏误形成的原因,进而针对拼音教学的重点与难点,提出建设性意见,以提升教法的科学效度。
汉语国际教育拼音教法探研
【摘 要】
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在汉语国际教育拼音教学实践中,汉语零基础留学生在相同教学条件下学习效果呈现出悬殊差异。本文通过剖析当前汉语国际教育拼音教学,厘清普遍存在的观念误区。结合中介语语音
【机 构】
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天津大学国际教育学院,
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2015年04期
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1.部首、 、8、上下、 ；2.褐黄色,贪婪；3.生活中经历坎坷磨难比获得成功更具有意义；4.作者喜欢青李子，是因为自己深深地感受到生活要面对很多困难与挫折，不能一帆风顺，特别是年轻人，要学会面对成功与失败，即学会品味生活中的酸与甜；5.真正的幸福是通过自己的努力换来的，哪怕是历经坎坷与磨难。
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