【摘 要】
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窗外还是乍暖还寒的初春时节，屋内的我翻过《吴正宪课堂教学策略》的最后一页，双手合书时一团暖意在胸中油然而起，萦绕在心头许久的难题似乎理清了头绪。吴正宪老师的这本著作伴
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窗外还是乍暖还寒的初春时节，屋内的我翻过《吴正宪课堂教学策略》的最后一页，双手合书时一团暖意在胸中油然而起，萦绕在心头许久的难题似乎理清了头绪。吴正宪老师的这本著作伴我度过了2016年的寒假时光：一边含英咀华，在吴老师的带领下从更加宏观的视角俯瞰了小学数学教育，锻炼了自己整体把握“新课标”精神与深入挖掘教材内涵的基本功；一边细品珠玑，在叹服吴老师丰富的教学经验的同时，吸收了颇多对自己未来教学有益的见解，为执教能力的提升找到了新的“增长发力点”。
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