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课堂教学是人才培养的主渠道,是立德树人的主阵地,是教育改革的主战场。因此建立有效的课堂教学质量监控体系,持续提高课堂教学质量是新时代高等教育的迫切任务。我校在强化以生为本、推进四个回归的本科教育工作中,构建了“三层级五闭合”课堂教学质量监控体系,在促进课堂教学质量的提高方面做了有益探索。
“三层级五闭合”课堂教学质量监控体系建构的认识与实践
【摘 要】
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课堂教学是人才培养的主渠道,是立德树人的主阵地,是教育改革的主战场。因此建立有效的课堂教学质量监控体系,持续提高课堂教学质量是新时代高等教育的迫切任务。我校在强化
【机 构】
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陇东学院马克思主义学院,陇东学院文学院
【出 处】
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陇东学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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陇东学院2018年教育教学改革立项项目“构建陇东学院‘五位一体’闭合型持续式教学质量监控体系的思考与实践”
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