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本文从高校基础课教学实验室综合效益评估必要性出发,探讨了实验室综合效益评估指标体系设计的原则,构建了基础课实验室综合效益评估的指标体系,并在该校得以具体实施,取得了较好的效果.
基础课实验室综合效益评估指标体系的构建与实践
【摘 要】
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本文从高校基础课教学实验室综合效益评估必要性出发,探讨了实验室综合效益评估指标体系设计的原则,构建了基础课实验室综合效益评估的指标体系,并在该校得以具体实施,取得了
【机 构】
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浙江师范大学设备与实验室管理处
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2005年3期
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