不同尺寸金纳米颗粒的制备及其SERS性能

来源 :微纳电子技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dumala
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了研究不同尺寸的金纳米颗粒作为表面增强喇曼散射(SERS)活性基底对表面增强喇曼光谱的影响,采用氯金酸作为金源,柠檬酸三钠作为还原剂及保护剂,通过控制柠檬酸三钠的加入量合成了不同尺寸的金纳米颗粒.通过扫描电子显微镜(SEM)和紫外可见分光光度计(UV-vis)等技术对金纳米颗粒进行了性质表征.利用喇曼光谱仪,以罗丹明B作为被检测探针,研究了三种不同尺寸的金纳米颗粒(20、50和100 nm)喇曼增强效果.通过喇曼光谱图发现20和50 nm的金纳米颗粒具有较好的SERS效果.随后以20 nm的金纳米颗粒为SERS活性基底,对表面增强喇曼光谱检测罗丹明B的检测限进行了研究,可以使罗丹明检测限灵敏度达到10-9 mol/L.
其他文献
17年了,从放下书本走进工厂,已经17年了,如果您要问,这17年来,对我印象最为深刻的是什么?我会毫不思索地对您说:时刻注意安全!还是让我把时针拨回到那令人揪心的时刻。请原谅
几乎所有的女孩子都喜欢过夏天,因为夏天可以打扮得花枝招展,可以穿薄透露的衣服,可以尽情展现自己美丽的肌肤。可我却害怕夏天的来临,不管天气多热,我都穿长袖衣服,从不愿穿
没有到煤矿前,就听说煤矿安全系数小,是“四块石头夹块肉”的行当,心里非常害怕。但为了生存,1987年2月,只好“走投无路下煤窑”,来到了原西山矿务局镇城底矿综采队。入井前
信息技术作为一门新学科,普及中小学,在学生学习,生活过程中日显重要。小学、初中信息技术课以培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能为主旨。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。如何教学这门课,结合自己的实际教学经验,
3 智能温度传感器rn智能温度传感器的温度传感单元具有包含MEMS结构的多种类型,如MEMS谐振器、NT、CMOS、热敏电阻和光纤等,广泛应用于生物信号提取、环境监测和芯片内的过热
期刊
2005年4月1日中班,掘进工区四队副班长刘富军在施工162轨道巷放完炮后,经检查没发现异常情况。他耙完矸子,打了一棵点柱作为临时支护,把顶部锚杆眼打完装好后,又打右帮肩窝两
通过对信息技术在中学教育中的应用研究,进行积极主动的教学实验,以期可以找到在现今科学技术环境下,信息化教育的新途径,同时使得学生的学习方式得到相应变革,借此提高学生自主学
【摘 要】信息化时代的发展推动者社会不断前进,同时也使得生产方式和生产力的关系有了质的飞跃。在社会文明进步的过程中,以信息为基础的知识传播体系不断将传统的教学模式鞭策,不管是高等教育还是基础教育,在计算机为主的教学方式上,每一年都会有着不同的变化。本文以高职院校为例,以当前信息化发展过程中计算机教学方式切入点,深入探究高职院校在计算机教学上存在的问题,并对所提问题给予建议。  【关键词】高职院校
“我叫李二能,是建井队开拓二班的班长……”在综采队的班前会上,李二能由矿安全监察部和党委工作部的工作人员陪同,正在作检查,他的面前坐着等待下井的职工,一个个都仰着脸
【摘 要】本文分析了当前高校计算机专业计算机基础课程教学的现状和存在的一些实际问题,并结合教学实践,提出了一些解决问题的策略和方法。  【关键词】高校 计算机应用 基础课程 教学改革 策略  随着信息时代的到来,人们对计算机的需求越来越迫切,各大高校课程设置中对计算机应用基础课程的教学也越来越重视,希望能通过本课程的学习能给学生打下坚实的计算机基础知识,能让学生在未来的工作和学习中利用计算机来提高