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摘 要
本文介绍了移动阅读的内涵和特点，分析了高校图书馆开展移动阅读服务的意义，并对高校图书馆如何开展移动阅读服务提出了建议。
【关键词】高校图书馆；移动阅读服务
随着网络媒体、电子书、手机等新媒体的相继出现，人们的阅读方式在改变，出现了一种新的阅读行为——移动阅读。青年人是移动阅读的主要群体，特别是大学生，是移动阅读的主力军，他们乐于接受新知识，熟悉移动终端设备，对移动阅读的需求越来越大。所以，作为大学生学习生活聚集地的高校图书馆，理应肩负起应用先进技术和设备促进阅读革命的历史使命，要努力适应大学生阅读需求，积极开拓新的服务方式，跟上时代的步伐。
1 移动阅读的内涵和特点
移动阅读是指用户以电子阅读器、平板电脑、手机设备为载体，对以电子版方式在互联网上出版、发行的文本信息、数据、图像、声音等多种信息形式的内容，通过移动通信网络或者无线进行有线下载或无线接收所需信息的阅读活动。移动阅读有以下几个特点：
1.1 阅读时间的零散性
大学生在排队、候车、等人等较短的时间内可利用手机、数码产品等通信终端进行阅读。
1.2 阅读行为的移动性
现在人们的生活圈广，社会活动多，利用手机可以随时随地通过网络获取阅读资源进行阅读，不需要特殊的场所条件。
1.3 阅读成本的低廉性
移动阅读的电子资源来源于如知网、读秀、超星等电子文献资源数据库的提供商，这些提供商与图书馆有着密切的联系，高校图书馆可以从他们那儿获得一定的电子资源和技术援助，移动阅读的发展省略了纸张印刷、物流、采编等环节，大大降低了阅读成本，电子书的可反复下载也避免了传统纸质图书大量复本的采购及图书的损毁丢失的情况。
1.4 阅读内容的丰富性和浅表化
移动阅读内容广而杂、零散化、片段式，是快餐式的“浅阅读”，只注重对信息的获取，而忽略了深入的思考。
2 高校图书馆开展移动阅读服务的意义
移动阅读是新媒体环境下产生的阅读方式，大学生是移动阅读的主要群体。所以，作为大学生学习生活聚集地的高校图书馆必须适应时代的发展，不断创新服务模式，积极开展移动阅读服务。
2.1 开展移动阅读服务既是时代发展的要求，也是大学生的需求。
当今是信息时代，网络中存在着大量的信息，人们对信息的需求也越来越多。移动阅读已日渐成为潮流，其及时性、移动性、快餐性等特点顺应了大学生的阅读需求，正逐步成为大学生学习交流的重要模式，他们迫切需要高校图书馆能够为他们提供优质的移动阅读服务。高校图书馆作为学校的信息服务机构，理应担负起这一重任，利用移动互联网这个新媒体平台延伸自己的服务，采取相应策略，积极开展移动阅读，为大学生提供更加实时、便捷的信息服，以满足大学生的需求。
2.2 开展移动阅读服务有利于提高图书馆数字资源的利用率
随着高校图书馆的蓬勃发展，图书馆通过购买、自建等途径，数字资源的种类、数量越来越多。但是数字资源毕竟是虚拟资源，不具有实物形态，只有在用户利用过程中才能实现其价值。开展移动阅读服务，对盘活图书馆的数字资源能起到很好的推动作用，它能大大提高数字资源的利用率。
2.3 开展移动阅读服务是提高图书馆自身服务水平的内在要求
随着信息技术的快速发展，图书馆在读者服务方面，传统的纸质文献服务的主导地位在不断减弱。在新媒体环境下，高校图书馆需要尽快转变观念，变被动、封闭式的服务为主动、开放式的服务，要利用新技术拓展服务领域，通过搭建移动服务平台，使大学生在等人、排队、候车等较短的零散时间里，无需到图书馆，就可以享受到图书馆的相关服务并进行移动阅读，吸引大学生使用图书馆的数字资源，使图书馆服务从“以信息为中心”转变为“以用户为中心”，逐步推进个性化服务，不断提升服务水平。
3 对高校图书馆开展移动阅读服务的建议
3.1 加强移动阅读资源建设，完善移动阅读的网络环境。
高校图书馆为了更好地开展移动阅读服务，首先要进一步加强移动阅读资源建设。这就需要高校图书馆的工作人员深入了解大学生的阅读需求，在此基础上，一方面充分利用好馆内已有的数字资源，另一方面要适当购置一些新的移动阅读资源，提供新型的服务平台，力求用有限的经费购买高质量的移动资源。由于图书馆数字资源的丰富性、可获得性以及资源格式直接影响着读者对图书馆数字资源的利用率，所以高校图书馆为了更好地开展移动阅读服务，还要重视所提供的资源内容、资源形态以及资源内容呈现方式，要完善校园网络建设，提高网速，让广大读者特別是大学生随时随地都能很方便地进行移动阅读。
3.2 加强业务培训，提高馆员的服务水平。
高校图书馆开展移动阅读服务，对图书馆馆员的素质提出了更高要求。馆员的知识结构、对新媒体技术的掌握程度、导读能力等直接影响着图书馆开展移动阅读服务的水平。高校图书馆一定要加强对馆员这方面的培训。图书馆馆员必须要学会使用移动设备检索图书馆数字资源，并熟练地掌握开展移动阅读服务的相关技能，这样才能对大学生的移动阅读进行指导，答疑解惑。面对海量的数字资源，馆员应该为读者提供更加个性化、精准化的服务，大学生是高校图书馆移动阅读服务的主体，图书馆应从大学生的阅读需求、阅读习惯、阅读行为等三方面来设计、提供移动阅读服务，推送的移动阅读资源的内容，要具有学术性、共享性、新颖性和连续性，且根据学生的需求来确定，努力当好大学生移动阅读的“导航员”。
3.3 加强宣传教育，培养大学生优良的阅读品质。
图书馆要做好移动阅读服务的宣传、推介、演示介绍工作，要经常举办移动阅读的培训讲座，使大学生能够熟练地进行移动阅读，并让大学生树立移动阅读以获取知识、培养能力、提高素质为目的的理念，同时要教育大学生在进行移动阅读时要遵纪守法，提高他们的阅读品质，培养他们优良的阅读习惯。
总之，随着无线网络技术和智能化移动终端的发展和普及，高校图书馆应该走在时代的前列，肩负起促进阅读革命的历史使命，积极开展移动阅读服务，使图书馆的服务水平上一个新台阶。
参考文献
[1]屈亚杰.浅谈高校图书馆移动阅读服务[J].图书情报工作，2014（06）.
[2]韦敏革，覃珍.高校图书馆移动阅读服务探析[J]图书情报工作，2012（增刊）（02）.
作者简介
陈宜林，现为江海职业技术学院图书馆馆员。
作者单位
江海职业技术学院 江苏省扬州市 225101
本文介绍了移动阅读的内涵和特点，分析了高校图书馆开展移动阅读服务的意义，并对高校图书馆如何开展移动阅读服务提出了建议。
【关键词】高校图书馆；移动阅读服务
随着网络媒体、电子书、手机等新媒体的相继出现，人们的阅读方式在改变，出现了一种新的阅读行为——移动阅读。青年人是移动阅读的主要群体，特别是大学生，是移动阅读的主力军，他们乐于接受新知识，熟悉移动终端设备，对移动阅读的需求越来越大。所以，作为大学生学习生活聚集地的高校图书馆，理应肩负起应用先进技术和设备促进阅读革命的历史使命，要努力适应大学生阅读需求，积极开拓新的服务方式，跟上时代的步伐。
1 移动阅读的内涵和特点
移动阅读是指用户以电子阅读器、平板电脑、手机设备为载体，对以电子版方式在互联网上出版、发行的文本信息、数据、图像、声音等多种信息形式的内容，通过移动通信网络或者无线进行有线下载或无线接收所需信息的阅读活动。移动阅读有以下几个特点：
1.1 阅读时间的零散性
大学生在排队、候车、等人等较短的时间内可利用手机、数码产品等通信终端进行阅读。
1.2 阅读行为的移动性
现在人们的生活圈广，社会活动多，利用手机可以随时随地通过网络获取阅读资源进行阅读，不需要特殊的场所条件。
1.3 阅读成本的低廉性
移动阅读的电子资源来源于如知网、读秀、超星等电子文献资源数据库的提供商，这些提供商与图书馆有着密切的联系，高校图书馆可以从他们那儿获得一定的电子资源和技术援助，移动阅读的发展省略了纸张印刷、物流、采编等环节，大大降低了阅读成本，电子书的可反复下载也避免了传统纸质图书大量复本的采购及图书的损毁丢失的情况。
1.4 阅读内容的丰富性和浅表化
移动阅读内容广而杂、零散化、片段式，是快餐式的“浅阅读”，只注重对信息的获取，而忽略了深入的思考。
2 高校图书馆开展移动阅读服务的意义
移动阅读是新媒体环境下产生的阅读方式，大学生是移动阅读的主要群体。所以，作为大学生学习生活聚集地的高校图书馆必须适应时代的发展，不断创新服务模式，积极开展移动阅读服务。
2.1 开展移动阅读服务既是时代发展的要求，也是大学生的需求。
当今是信息时代，网络中存在着大量的信息，人们对信息的需求也越来越多。移动阅读已日渐成为潮流，其及时性、移动性、快餐性等特点顺应了大学生的阅读需求，正逐步成为大学生学习交流的重要模式，他们迫切需要高校图书馆能够为他们提供优质的移动阅读服务。高校图书馆作为学校的信息服务机构，理应担负起这一重任，利用移动互联网这个新媒体平台延伸自己的服务，采取相应策略，积极开展移动阅读，为大学生提供更加实时、便捷的信息服，以满足大学生的需求。
2.2 开展移动阅读服务有利于提高图书馆数字资源的利用率
随着高校图书馆的蓬勃发展，图书馆通过购买、自建等途径，数字资源的种类、数量越来越多。但是数字资源毕竟是虚拟资源，不具有实物形态，只有在用户利用过程中才能实现其价值。开展移动阅读服务，对盘活图书馆的数字资源能起到很好的推动作用，它能大大提高数字资源的利用率。
2.3 开展移动阅读服务是提高图书馆自身服务水平的内在要求
随着信息技术的快速发展，图书馆在读者服务方面，传统的纸质文献服务的主导地位在不断减弱。在新媒体环境下，高校图书馆需要尽快转变观念，变被动、封闭式的服务为主动、开放式的服务，要利用新技术拓展服务领域，通过搭建移动服务平台，使大学生在等人、排队、候车等较短的零散时间里，无需到图书馆，就可以享受到图书馆的相关服务并进行移动阅读，吸引大学生使用图书馆的数字资源，使图书馆服务从“以信息为中心”转变为“以用户为中心”，逐步推进个性化服务，不断提升服务水平。
3 对高校图书馆开展移动阅读服务的建议
3.1 加强移动阅读资源建设，完善移动阅读的网络环境。
高校图书馆为了更好地开展移动阅读服务，首先要进一步加强移动阅读资源建设。这就需要高校图书馆的工作人员深入了解大学生的阅读需求，在此基础上，一方面充分利用好馆内已有的数字资源，另一方面要适当购置一些新的移动阅读资源，提供新型的服务平台，力求用有限的经费购买高质量的移动资源。由于图书馆数字资源的丰富性、可获得性以及资源格式直接影响着读者对图书馆数字资源的利用率，所以高校图书馆为了更好地开展移动阅读服务，还要重视所提供的资源内容、资源形态以及资源内容呈现方式，要完善校园网络建设，提高网速，让广大读者特別是大学生随时随地都能很方便地进行移动阅读。
3.2 加强业务培训，提高馆员的服务水平。
高校图书馆开展移动阅读服务，对图书馆馆员的素质提出了更高要求。馆员的知识结构、对新媒体技术的掌握程度、导读能力等直接影响着图书馆开展移动阅读服务的水平。高校图书馆一定要加强对馆员这方面的培训。图书馆馆员必须要学会使用移动设备检索图书馆数字资源，并熟练地掌握开展移动阅读服务的相关技能，这样才能对大学生的移动阅读进行指导，答疑解惑。面对海量的数字资源，馆员应该为读者提供更加个性化、精准化的服务，大学生是高校图书馆移动阅读服务的主体，图书馆应从大学生的阅读需求、阅读习惯、阅读行为等三方面来设计、提供移动阅读服务，推送的移动阅读资源的内容，要具有学术性、共享性、新颖性和连续性，且根据学生的需求来确定，努力当好大学生移动阅读的“导航员”。
3.3 加强宣传教育，培养大学生优良的阅读品质。
图书馆要做好移动阅读服务的宣传、推介、演示介绍工作，要经常举办移动阅读的培训讲座，使大学生能够熟练地进行移动阅读，并让大学生树立移动阅读以获取知识、培养能力、提高素质为目的的理念，同时要教育大学生在进行移动阅读时要遵纪守法，提高他们的阅读品质，培养他们优良的阅读习惯。
总之，随着无线网络技术和智能化移动终端的发展和普及，高校图书馆应该走在时代的前列，肩负起促进阅读革命的历史使命，积极开展移动阅读服务，使图书馆的服务水平上一个新台阶。
参考文献
[1]屈亚杰.浅谈高校图书馆移动阅读服务[J].图书情报工作，2014（06）.
[2]韦敏革，覃珍.高校图书馆移动阅读服务探析[J]图书情报工作，2012（增刊）（02）.
作者简介
陈宜林，现为江海职业技术学院图书馆馆员。
作者单位
江海职业技术学院 江苏省扬州市 225101