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苏轼《蝶恋花·春景》的艺术拓展与革新
【出 处】
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江科学术研究
【发表日期】
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2019年12期
其他文献
研究目的:通过个性化目标设置结合定期反馈的方式,对青少年女排运动员的扣球和接扣球技术、身体素质及竞赛焦虑进行干预,探究目标设置结合反馈训练对运动员竞技能力产生的影响。研究方法:抽取上海市体育运动学校青少年女排队参与研究,共计18人,年龄在13-17岁之间,平均训练年限为4.2±1.76岁,按其场上位置信息随机分为目标反馈组、反馈组和对照组,每组6人;测试指标:专项技术指标为运动员的扣球和接扣球成功
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