【摘 要】
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改变学生的学习方式是新课标的核心内容之一.探究学习是近几年我们大力提倡的学习方式之一,《数学课程标准》也明确提出:要建立学生自主、合作、探究的学习方式.于是,学生“
【机 构】
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大理市下关第五完全小学 云南 大理 671000
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改变学生的学习方式是新课标的核心内容之一.探究学习是近几年我们大力提倡的学习方式之一,《数学课程标准》也明确提出:要建立学生自主、合作、探究的学习方式.于是,学生“自主探究学习”形式遍及每一节数学课堂.但透过这份热闹对课堂教学的有效性作一番冷静思考,却发现部分教师的教学理念与教学行为之间还存在某些偏差,那就是我们的课堂多了些新颖的形式却丢失了一件宝贵的东西——有效.反思我们的教学实践活动中的一些现象,往往不尽如人意,甚至陷入实践误区.那么,怎样使探究学习变得更直实有效呢?下面是我的一些粗浅的思考.
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