2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 食管调搏揭示房室结内四径路传导1例

食管调搏揭示房室结内四径路传导1例

来源 :江苏实用心电学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhaodehu10000

【摘 要】

：

1 临床资料及心电图分析 患者女,34岁。因阵发性心悸半年来诊。曾有“阵发性心房纤颤”史。查体:血压120/80mmHg。心肺听诊未见异常。胸透及心脏扇扫无异常发现。行经食管心

【作 者】

：

赵娓 李兴杰 

【机 构】

：

山东省济宁市第一医院,山东省济宁市第一医院272111,272111

【出 处】

：

江苏实用心电学杂志

【发表日期】

：

1996年1期

【关键词】

：

慢径路 食管调搏 房室结 室上性心动过速 有效不应期 丰仁 多径路 经食管心房调搏 跃增 阵发性心悸 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

1 临床资料及心电图分析 患者女,34岁。因阵发性心悸半年来诊。曾有“阵发性心房纤颤”史。查体:血压120/80mmHg。心肺听诊未见异常。胸透及心脏扇扫无异常发现。行经食管心房调搏检查（附图）。窦率约75次/min,S₁S₂刺激600ms,期前的S₂刺激自600ms起以10ms为步长反扫,当扫至380msS₂R<su

其他文献

怎能取消法律文件的作品资格——与杨振辉先生商榷

受法律保护的作品范围是一个不断扩张的开放体系,虽然我国著作权法不适用于规范性法律文件,但其作品的属性是不可否认的。文章以与理论界存在的法律文件不应该使用书名号的观

期刊

著作权法规范性法律文件作品书名号

隐匿性窦房交接区早搏1例

患者男性,33岁。扩张型心肌病。附图取自清晨6时卧床记录的动态心电图CM₅导联。心电图A、B、C3条非连续记录。图A窦性P波频率95次/min,P-R间期逐搏延长后漏搏一次

期刊

窦房交接区隐匿性室性期前收缩窦房阻滞窦性二联律P波文氏周期QRS波群间期

浅谈小学数学教学中如何转化学困生

本文通过对小学数学学习过程中出现的学困生现象进行阐述。深入地分析了学困生形成的主要原因及其表现，提出了转化学困生的策略，即教师要热爱学困生，真心实意地尊重和接纳学困生

期刊

小学数学学困生数学学习

2015年2亿亩农机深松整地任务超额完成

各级农机化主管部门坚决贯彻落实《政府工作报告》关于“增加深松土地1333万公顷（2亿亩）”的部署，将农机深松整地作为挖掘粮食增产潜力的重要技术措施来抓，科学谋划，精心组织，强力

期刊

深松整地农机化《政府工作报告》主管部门增产潜力心组织公顷粮食

正常成年人24小时血压变化规律的探讨

自24小时动态血压监测(ABPM)临床应用以来,对习惯静息随测血压方法,已满足不了临床需要。为此探讨正常成年人24小时血压波动规律及有关因素,具有十分重要的临床意义

期刊

正常成年人24小时血压变化规律舒张压ABPM高收缩压24小时动态血压监测波动规律血压波动有关因素

显著窦缓及窦不齐、交接区逸搏心律伴不完全性干扰性房脱节1例

患者男性,19岁。健康体检,无任何症状及阳性体征。1998年8月16日描记常规心电图（本文附图示Ⅱ导联连续记录）。窦P顺序出现,P外形正常,P-P1.10～1.46 s（54～41次/min）。窦性下传心室为

期刊

交接区逸搏干扰性心律不完全性窦性时相性室内差异性传导室性融合波阳性体征s波

稻草覆盖免耕栽培马铃薯效益高

水稻收割后用稻草覆盖免耕栽培马铃薯是一项农业新技术。该技术在免耕土表上播种，播后施肥再覆盖稻草，与常规种植方法相比，不仅成本低、用工少、免耕耙、省化肥，而且薯块较大、品质优良。2011年，江苏省滨海市三中港农业开发区建立220亩马铃薯稻草覆盖免耕栽培示范区，亩产马铃薯2212千克，比常规种植方法增产1倍多。　　一、选择早熟优良品种　　水稻收获后，选用计划种植油菜的田块抢种秋马铃薯或春马铃薯。秋马铃

期刊

免耕栽培稻草覆盖马铃薯农业新技术效益种植方法农业开发区覆盖稻草

基于多目标动态规划的天然气产销运行优化调度

如何制定合理的天然气产销运行调度策略使得天然气产销平衡与有效运行,是我国油气企业急待解决的问题。然而天然气需求客观上存在季节波动性与不均衡性,需要油气企业从时间与

期刊

天然气产销运行优化调度多目标动态规划遗传算法

分工理论是马克思“个性发展观”的重要依据

马克思论述人个性发展的重要依据是马克思的分工理论。认识分工与个性发展之间的关系,有利于在当今时代背景下树立正确的个性发展观,促使社会分工与人的个性发展呈现和谐的互

期刊

分工理论个性发展主体性异化劳动

初中语文探究性阅读教学微探

新课标中明确提出了“逐步培养学生探宄性阅读能力”的要求。鉴于此，教师应在教学实践中尝试着探究性的阅读教学。探究性阅读是以完成某个阅读目的为前提的，存此基础上，对棚天文

期刊

探究性阅读教学初中语文阅读能力教学实践阅读目的新课标学生教师