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大学知识型馆员是高校图书馆信息服务创新的主体，其服务水平直接影响着学科建设。因此，如何有效激励知识型馆员在学科建设中发挥更大作用，是需要探讨的一个新课题。在分析了知识型馆员的特点，剖析了现阶段大学对知识型馆员激励的误区，提出了构建大学知识型馆员的激励模式。
基于学科建设的大学知识型馆员激励模式构建
【摘 要】
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大学知识型馆员是高校图书馆信息服务创新的主体，其服务水平直接影响着学科建设。因此，如何有效激励知识型馆员在学科建设中发挥更大作用，是需要探讨的一个新课题。在分析了知识
【机 构】
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河南工业大学管理学院
【出 处】
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河南图书馆学刊
【发表日期】
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2009年3期
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