论文部分内容阅读
通过对我校2002级1,149名公办生及558名公有民办学生2003学年第一学期6门考试课程成绩比较发现,中医基础理论课程差异明显,理工课程及英语有显著差异.据此,本文提出在某些基础课程教学上应实行分级教育,因材施教.同时,应客观公正地看待公有民办高等教育质量.
从公办与民办生考试成绩比较浅议公有民办高等教育质量
【摘 要】
：
通过对我校2002级1,149名公办生及558名公有民办学生2003学年第一学期6门考试课程成绩比较发现,中医基础理论课程差异明显,理工课程及英语有显著差异.据此,本文提出在某些基
【机 构】
：
南京中医药大学教务处
【出 处】
：
西北医学教育
【发表日期】
：
2004年3期
其他文献
目的 了解长沙市卫生学校在校生基本健康情况,为提高学生身体素质提供科学的依据.方法 按照<学校卫生情况年报表技术规范>要求,采用<1985年中国学生7-22岁身高标准体重值>,检
随着科技进步和医学模式的转变,高技术应用于战争,对军队卫生人员的素质提出了更高的要求,而我军卫生人员的传统集中培训方式既无法适应高技术战争条件下医学人员的培训要求,
通过对广州医学院2000级部分本科学生体格检查的考试情况进行总结,结果存在以下问题:爱伤观念差、对阳性体征视而不见、体格检查手法不规范、基础理论知识薄弱等.因此应加强