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摘
结合五类教学法探析幼儿科学活动
【摘 要】
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摘要：幼儿园阶段的幼儿，有着其独特的年龄特点，他们的思维特点和学习方式与成人有着明显的、本质的差异。科学探究既是科学研究工作的基本方法，也应该成为幼儿科学学习的主要方式。幼儿的科学学习在日常生活中通过各种灵活多样的方式来进行。陶行知理论告诉我们，解放幼儿的思想，让幼儿在玩中学、做中学、想中学、试中学、用中学，让幼儿会思考、会动手、会观察、会分析。 关键词：五类教学法;科学;探究 科学世界包罗万
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年102期
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