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高中数学难度大、内容多,学生的学习不能浮于表面,需要进行“深度学习”,数学成绩才能得到提升;教师也必须刻苦钻研、反思总结,和学生一起“深度学习”.
让“深度学习”在高中数学中落地生根
【摘 要】
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高中数学难度大、内容多,学生的学习不能浮于表面,需要进行“深度学习”,数学成绩才能得到提升;教师也必须刻苦钻研、反思总结,和学生一起“深度学习”.
【机 构】
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215151,江苏省吴县中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2019年3期
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