为孩子插上腾飞的翅膀——论小组合作学习的操作策略

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小组合作学习是小班化课堂教学的重要特征。其中的“学生学习共同体”模式与小班化教育中的小组合作学习方式不谋而合,都是对学生被动、单干、复现的学习方式的根本性变革。学生要实现高效的学习,合作和探究是有效的方式。文章立足教学实际,具体阐述了合作学习的操作策略。
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摘 要:文章从解析法的角度提出了圆锥体积的求解方法。圆柱和圆锥可以分别切割为无数个相似的三棱柱和三棱 锥,文章将“同底等高”的圆柱体积是圆锥体积的3倍问题转化为“同底等高”的三棱柱体积是三棱锥体积的3倍问题,通过切割三棱柱的方法得到圆锥体的体积公式。  关键词:圆锥体积;三棱锥体积;倒水法  一、问题描述  小学生在学习圆锥体积公式时经常产生这样的疑问,“圆柱是由矩形以其中一条边为轴,顺时针或者逆