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特殊教育学校的教学随着课改的不断推进也在不断的发生着变化，向着更新、更细、更先进的方向不断进步。本篇论文主要针对聋校语文教学中的文本细读进行了较为详细的分析。将文本掰开、揉碎找出文本深处的意义可谓细读。我们聋校语文教学文本细读的现状让人堪忧，而我们应该怎样做呢？这就对教师提出了很高的要求，在分析史本时要解读文本中的关键词、句并以语境为手段的同时要抓住文本结构。从而更好的进行语文教学。