【摘 要】
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乡村教师队伍建设是乡村振兴战略的重要内容,工作满意度是乡村教师队伍稳定性的“晴雨表”.从心理契约视角出发,以工作满意度为工具研究乡村振兴背景下乡村教师队伍建设问题.
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“基于心理契约的乡村教师队伍建设研究”(16BGL166)
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乡村教师队伍建设是乡村振兴战略的重要内容,工作满意度是乡村教师队伍稳定性的“晴雨表”.从心理契约视角出发,以工作满意度为工具研究乡村振兴背景下乡村教师队伍建设问题.基于对224名乡村教师的问卷调查数据,分析当前乡村教师工作满意度及心理契约达成水平.研究表明:当前乡村教师工作满意度居于中等水平;乡村教师心理契约总体达成水平较高,但存在结构失衡问题,其中教师责任达成水平高于学校责任达成;心理契约对乡村教师工作满意度有显著正向影响,心理契约学校责任对工作满意度的影响力大于心理契约教师责任.提出双向互动,构建良好
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