【摘 要】
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<正>一、问题提出教师自我效能感这一概念首先由兰德研究小组在1976年提出。他们认为,教师效能感是指教师在多大程度上影响学生学业任务完成的信念,或者是指教师对自己如何很
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<正>一、问题提出教师自我效能感这一概念首先由兰德研究小组在1976年提出。他们认为,教师效能感是指教师在多大程度上影响学生学业任务完成的信念,或者是指教师对自己如何很好地影响学生的能力信念[1],可分为一般教学效能感和个人教学效能感。教师效能感是影响教师教学行为、教学效果的重要因素。国外研究表明[2],教师效能感会影响教师教学的努力程度和坚持性,影响教师的教学策略、
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