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对于小学教学来说,复述教学是十分重要的一个方面,也是小学语文教学中的一个难点。复述教学的核心在于教师根据教学目标,引导学生使用不同的复述方法。但是在实际的教学实践活动中,很多教师会发现复述教学有很多地方把握不到位。文章将以具体的几个复述方法策略出发,讨论创新复述模式,探寻小学语文复述教学的启示和指导意义。