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目的探讨大学生网络行为引发焦虑的身心特征及意义。方法采用焦虑自评量表、大学生网络依赖测量表及自制一般问卷，随机调查4所高校周围网吧正在上网的大学生及在相应大学教室内正在自习的大学生各300例。截取在网吧主要以消遣为目的，且每周上网6h以上但未构成网络成瘾的有效问卷115份作为研究组（其中得分在46～52分的男、女生各24例做了进一步访谈）；校园内正在上自习，平时以学习和查阅资料为上网目的，且每周上网〈4h的有效问卷169份作为对照组。应用SPSSl5．0统计软件分析。结果研究组与对照组引发焦虑的差异有统计