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小学品德课教师应随着社会的不断发展和小学生思维能力与心智能力的成长特点，按照品德课程关于“注重学生文明行为习惯、良好道德品质和健康的社会性发展的培养”这一要求，不断研究探索品德教育的新方法，在教学中通过故事讲解法、讨论交流法、社会调查法、角色表演法和情境设计法来相互补充、配合，化抽象为直观，变枯燥为生动，有效增强小学生学习的兴趣、启发学生思考，提高教学效果，从而使小学品德课程教学取得最佳效果。