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幼儿园中班语言教学过程中,教师要尊重幼儿的主体地位,充分发挥自身的主导作用,为幼儿创设出有效的语言游戏活动, 促使幼儿掌握语言的技巧和方法,全面提升语言的综合水平和能力。本文对幼儿园中班语言教学和游戏活动融合中存在的问题进行分析, 并提出了三点相应的融合策略。
幼儿园中班语言教学和游戏活动融合策略分析
【摘 要】
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幼儿园中班语言教学过程中,教师要尊重幼儿的主体地位,充分发挥自身的主导作用,为幼儿创设出有效的语言游戏活动, 促使幼儿掌握语言的技巧和方法,全面提升语言的综合水平和能
【机 构】
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贵州省遵义市正安县格林镇幼儿园
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年2期
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