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摘要：随着我国素质教育的日益深入，体育课作为学校教育的一个重要的组成部分，也发生了很大的变化，同时对体育老师也提出了更高的要求。要求体育教师能够钻研教材大纲，并且适应改革形势，探索新的教法，由原来的“苦力型”逐渐转变成“学者型”体育教师。所以体育老师们要不断的吸收新的成果，并且更新知识结构，然后不断的提高自身的素质。只有这样，才能够培养和发展学生的创新意识以及创造能力，进而促进学校体育的不断向前发展。本文主要分析了中小学体育教师应当具备的素质，以适应时代发展的需要。
关键词：体育教师；职业素质；创新意识；敬业精神
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2014）02-0161-01
如今的时代是创新的时代，创新时代需要大批的创新人才，而创新人才就需要创新的教育来培养，要想实现创新的教育，这就需要高素质的创新型教师。由此可以看出，制约素质教育实施的主要原因就是教师队伍的整体素质。所以就要求体育教师们要及时的转变教育理念，改进传统的教育方法，更新原有的知识结构，同时提高自身的素质，以适应新形势下的素质教育的发展。
一、体育教师应当具有超前的意识以及创新意识
可持续发展是一种全新的发展观念，它要求体育教师必须具备综合素质，这对于广大的教师们来说是一个陌生的领域，而他们作为教书育人中的一个，就必须要适应这种思想以及更高的素质水平。教师们不仅仅是学校教育的设计者、组织者，他们更是教育的指导者和评价者。教师的职责不仅仅是过去那样传递知识，更应当是教育学生以及激励学生的兴趣的挖掘者。因此中小学体育教师应当具有超前的意识以及创新意识，同时要成为那种专家型的教师，要有调查社会发展趋势的能力，成为具备综合素质的人才。
（一）体育教师要有崇高的敬业精神。
体育教师要忠诚党的教育事业，热爱体育教学工作，以崇高的敬业精神为指导思想。体育教师教学的主要目的就是要增强学生的体质，传授体育的基本技能，只有勤勤恳恳、兢兢业业地完成这一使命，才能从根本上提高整个中华民族的身体素质，提高人口质量。
（二）教学时尊敬学生，师生互敬、互爱互相帮助。
热爱学生是每个教师职业道德的核心，将心，设身处地替学生着想，对学生充满热情，
全身心地热爱每一个学生，把真诚的情感传递给每一个被教育对象，和他交朋友，打成一片，并了解学生的学习、健康、爱好及要求，将对学生的感情东灌注与对学生的严格要求相统一。树立正确的“学生观”，才能产生巨大的教育力量和丰富的教学手段，只有这样，学生才能热爱你，尊敬你，才愿意接受你的批评和教育。
（三）身教胜于言教，严于律已。
在教学的过程中，教师是学生的榜样，教师的品德、言谈举止都会对学生产生深刻的印象，其一言一行都在学生的注视之下，这就要求体育老师教学态度严谨，以良好的师德、精湛的教学艺术去教育中要求学生做到的，自己必须首先做好，例如夏顶烈日，冬冒严寒，要求学生不怕冷，积极参加学习锻炼。
二、体育老师应当具备的基本素质
因为体育教师这个职业比较特殊，我认为体育教師的素质结构应该包括以下几个部分：
（一）良好的教学素质。
体育教师不仅仅要向学生传授体育知识和专业技能，而且也要肩负起育人的重任。有句民言：育人先育己。教师的心理素质对于学生们的人格、情趣和爱好的影响是不可忽视的，所以体育教师应当具备良好的心理素质，比如健全的人格、强烈的进取精神以及顽强的意志，这样才能够给学生们积极的心理影响。同时，体育教师们还必须拥有强健的体格，能够从容不迫的承担工作以及生活中的压力，并且能够适应环境的各种变化，同时保证教学任务的顺利完成。
（二）体育教师的思想道德、职业素质以及高尚的道德行为。
作为一个体育教师，首先应当具备高尚的品德。体育教师只有具备了强烈的爱国主义情感，才能够将培养体育高素质人才作为其终身奋斗的目标，为了祖国的体育事业辛勤的耕耘着，无私奉献自己的一生。
（三）精深合理的知识结构。
随着科学技术的飞速发展，各类学科之间，既是相互渗透的，又是相互促进的。体育学科是其他学科不可替代的，他不仅可以强身健体，还可以增长知识、调节情感、培养竞争意识等等。对于一名合格的体育教师而言，不仅仅是传授学科知识和教育学知，还应该广泛的学习其他领域的相关知识，不断的学习最新的成果，使自己可以成为体育专业的专家。现代的体育教师，还应当掌握现代的教育手段，比如幻灯投影以及电子计算机等多媒体手段进行教学。因此，新时期的体育教师要认真接受计算机基础知识和技能的培训，适应时代发展的要求，掌握和运用现代教育技术手段，以促进体育学科的建设与发展。
三、体育教师素质提高的基本途径
（一）加强政治思想工作。
教育者首先要受教育。要坚持用邓小平理论武装体育教师的头脑。组织体育教师学习党的路线.方针和政策，引导体育教师确立坚定正确的政治方向，忠诚人民的教育事业，增强事业心和责任感，提高师德水平。体育教师自身要努力提高思想政治素质，在体育教学工作中，提高实施素质教育的自觉性。
（二）不断更新知识，全面提高体育教师的文化素质。
随着我国教育体制的深入改革，教师们原有的知识结构已经远远不能适应现代教育的需求了，教师们只有接受更全面的知识，更深入的业务知识，才能够在其教学中发挥自己的潜能，做到学生有问必答，有疑必解。在体育教学过程中，除了基本的书本知识之外，还应当将相关的知识有目的的插入进去，通过图片或者身体展现给学生，利用榜样效应以及学生的好奇心来激发学生们的学习兴趣，为学生们掌握知识和技能奠定一定的基础，从而培养学生的创新能力。
（三）不断提高业务能力。
体育教师只有具备较好的文化素质和较强的业务能力，才能够提高自身的素质并将本职的工作做好。只有体育教师具备精湛的职业技能，才能够做好教书育人，才能够在学生的心目中树立威信。所以，体育教师必须要对工作的全部内容和理论都有较深的了解，然后认真的钻研，精益求精，把握体育学科的最新动态，不断的去提高自己的业务水平。课堂就是教师们实施素质教育最主要的场地，教师们在教学过程中也能够提高自身的素质。在体育教学中，应该奉行精讲多练的原则，要重视学生们的思维能力和创新能力的培养。精心的设计好每一个教学环节，上好每一堂课。
（四）通过教育科研提高体育教师的素质。
教育科研可以促进教师们的知识的积聚和提高，使教师们进一步明白：“要给学生一杯水，自己要准备一桶水”的道理，从而坚持不懈的去学习和实践，牢牢的掌握体育教学的基础理论以及专业知识，不断拓展自己的研究领域。未来是一个学习化的社会，体育教师只有具备自我发展和自我完善的能力，才能够适应社会的不断发展。
参考文献：
[1]北京师范大学出版社中华人民共和国教育部制订《体育与健康课程标准》。
[2]湖北教育出版社教育部基础教育司组织《体育与健康课程标准解读》。
关键词：体育教师；职业素质；创新意识；敬业精神
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2014）02-0161-01
如今的时代是创新的时代，创新时代需要大批的创新人才，而创新人才就需要创新的教育来培养，要想实现创新的教育，这就需要高素质的创新型教师。由此可以看出，制约素质教育实施的主要原因就是教师队伍的整体素质。所以就要求体育教师们要及时的转变教育理念，改进传统的教育方法，更新原有的知识结构，同时提高自身的素质，以适应新形势下的素质教育的发展。
一、体育教师应当具有超前的意识以及创新意识
可持续发展是一种全新的发展观念，它要求体育教师必须具备综合素质，这对于广大的教师们来说是一个陌生的领域，而他们作为教书育人中的一个，就必须要适应这种思想以及更高的素质水平。教师们不仅仅是学校教育的设计者、组织者，他们更是教育的指导者和评价者。教师的职责不仅仅是过去那样传递知识，更应当是教育学生以及激励学生的兴趣的挖掘者。因此中小学体育教师应当具有超前的意识以及创新意识，同时要成为那种专家型的教师，要有调查社会发展趋势的能力，成为具备综合素质的人才。
（一）体育教师要有崇高的敬业精神。
体育教师要忠诚党的教育事业，热爱体育教学工作，以崇高的敬业精神为指导思想。体育教师教学的主要目的就是要增强学生的体质，传授体育的基本技能，只有勤勤恳恳、兢兢业业地完成这一使命，才能从根本上提高整个中华民族的身体素质，提高人口质量。
（二）教学时尊敬学生，师生互敬、互爱互相帮助。
热爱学生是每个教师职业道德的核心，将心，设身处地替学生着想，对学生充满热情，
全身心地热爱每一个学生，把真诚的情感传递给每一个被教育对象，和他交朋友，打成一片，并了解学生的学习、健康、爱好及要求，将对学生的感情东灌注与对学生的严格要求相统一。树立正确的“学生观”，才能产生巨大的教育力量和丰富的教学手段，只有这样，学生才能热爱你，尊敬你，才愿意接受你的批评和教育。
（三）身教胜于言教，严于律已。
在教学的过程中，教师是学生的榜样，教师的品德、言谈举止都会对学生产生深刻的印象，其一言一行都在学生的注视之下，这就要求体育老师教学态度严谨，以良好的师德、精湛的教学艺术去教育中要求学生做到的，自己必须首先做好，例如夏顶烈日，冬冒严寒，要求学生不怕冷，积极参加学习锻炼。
二、体育老师应当具备的基本素质
因为体育教师这个职业比较特殊，我认为体育教師的素质结构应该包括以下几个部分：
（一）良好的教学素质。
体育教师不仅仅要向学生传授体育知识和专业技能，而且也要肩负起育人的重任。有句民言：育人先育己。教师的心理素质对于学生们的人格、情趣和爱好的影响是不可忽视的，所以体育教师应当具备良好的心理素质，比如健全的人格、强烈的进取精神以及顽强的意志，这样才能够给学生们积极的心理影响。同时，体育教师们还必须拥有强健的体格，能够从容不迫的承担工作以及生活中的压力，并且能够适应环境的各种变化，同时保证教学任务的顺利完成。
（二）体育教师的思想道德、职业素质以及高尚的道德行为。
作为一个体育教师，首先应当具备高尚的品德。体育教师只有具备了强烈的爱国主义情感，才能够将培养体育高素质人才作为其终身奋斗的目标，为了祖国的体育事业辛勤的耕耘着，无私奉献自己的一生。
（三）精深合理的知识结构。
随着科学技术的飞速发展，各类学科之间，既是相互渗透的，又是相互促进的。体育学科是其他学科不可替代的，他不仅可以强身健体，还可以增长知识、调节情感、培养竞争意识等等。对于一名合格的体育教师而言，不仅仅是传授学科知识和教育学知，还应该广泛的学习其他领域的相关知识，不断的学习最新的成果，使自己可以成为体育专业的专家。现代的体育教师，还应当掌握现代的教育手段，比如幻灯投影以及电子计算机等多媒体手段进行教学。因此，新时期的体育教师要认真接受计算机基础知识和技能的培训，适应时代发展的要求，掌握和运用现代教育技术手段，以促进体育学科的建设与发展。
三、体育教师素质提高的基本途径
（一）加强政治思想工作。
教育者首先要受教育。要坚持用邓小平理论武装体育教师的头脑。组织体育教师学习党的路线.方针和政策，引导体育教师确立坚定正确的政治方向，忠诚人民的教育事业，增强事业心和责任感，提高师德水平。体育教师自身要努力提高思想政治素质，在体育教学工作中，提高实施素质教育的自觉性。
（二）不断更新知识，全面提高体育教师的文化素质。
随着我国教育体制的深入改革，教师们原有的知识结构已经远远不能适应现代教育的需求了，教师们只有接受更全面的知识，更深入的业务知识，才能够在其教学中发挥自己的潜能，做到学生有问必答，有疑必解。在体育教学过程中，除了基本的书本知识之外，还应当将相关的知识有目的的插入进去，通过图片或者身体展现给学生，利用榜样效应以及学生的好奇心来激发学生们的学习兴趣，为学生们掌握知识和技能奠定一定的基础，从而培养学生的创新能力。
（三）不断提高业务能力。
体育教师只有具备较好的文化素质和较强的业务能力，才能够提高自身的素质并将本职的工作做好。只有体育教师具备精湛的职业技能，才能够做好教书育人，才能够在学生的心目中树立威信。所以，体育教师必须要对工作的全部内容和理论都有较深的了解，然后认真的钻研，精益求精，把握体育学科的最新动态，不断的去提高自己的业务水平。课堂就是教师们实施素质教育最主要的场地，教师们在教学过程中也能够提高自身的素质。在体育教学中，应该奉行精讲多练的原则，要重视学生们的思维能力和创新能力的培养。精心的设计好每一个教学环节，上好每一堂课。
（四）通过教育科研提高体育教师的素质。
教育科研可以促进教师们的知识的积聚和提高，使教师们进一步明白：“要给学生一杯水，自己要准备一桶水”的道理，从而坚持不懈的去学习和实践，牢牢的掌握体育教学的基础理论以及专业知识，不断拓展自己的研究领域。未来是一个学习化的社会，体育教师只有具备自我发展和自我完善的能力，才能够适应社会的不断发展。
参考文献：
[1]北京师范大学出版社中华人民共和国教育部制订《体育与健康课程标准》。
[2]湖北教育出版社教育部基础教育司组织《体育与健康课程标准解读》。