【摘 要】
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目的 探讨在新冠疫情期间通过线上教学结合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)联合多学科团队协作(Multiple Disciplinary Team,MDT)模式在医学本科教学中的应用,为医学本科教学模式提供新建议.方法 选取我校2018级(104期)临床医学本科生117名作为研究对象,随机分为2个组,其中对照组61名和实验组56名.对照组使用常规PBL网络教学模式,实验组采用网络联合PBL+MDT模式.教学结束统计两组病例学习总结情况及对教学模式的满意度评价,并进行
【机 构】
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中国医科大学附属盛京医院心血管内科,辽宁沈阳 110004;中国医科大学附属盛京医院骨科,辽宁沈阳 110004;中国医科大学附属盛京医院影像医学与核医学科,辽宁沈阳 110004;中国医科大学附属盛
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目的 探讨在新冠疫情期间通过线上教学结合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)联合多学科团队协作(Multiple Disciplinary Team,MDT)模式在医学本科教学中的应用,为医学本科教学模式提供新建议.方法 选取我校2018级(104期)临床医学本科生117名作为研究对象,随机分为2个组,其中对照组61名和实验组56名.对照组使用常规PBL网络教学模式,实验组采用网络联合PBL+MDT模式.教学结束统计两组病例学习总结情况及对教学模式的满意度评价,并进行分析.结果 调查问卷显示,PBL+MDT教学组对于病例学习总结及自我能力的提高明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),PBL+MDT教学组对教学模式的满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于网络的PBL联合MDT教学模式,能提高医学本科生的学习积极性,培养学生循证思维和创新能力,对医学本科生的培养具有良好效果和积极作用.
其他文献
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论述窦材学术思想形成的两大背景,即针砭时弊和承袭道家;在前人成果基础上进行对窦材学术思想补充扩展,增加了辨证论治、重视脉诊、针灸药并用的学术思想,以更加全面、客观地理解和继承其学术思想,指导临床.
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在世界范围内,肺癌是最常见的癌症,也是癌症死亡的主要原因.肺癌早期诊断可以降低病死率.影像组学可以通过计算机软件提取影像图像中的定量特征,发掘更多肺癌的疾病信息,提高早期诊断率.综述影像组学的研究内容在肺癌早期诊断方面的应用,旨在提高对影像组学在肺癌诊断中应用的认识.
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目的 从作者、 期刊、 研究机构、 关键词等不同角度了解近30年国内国际疾病分类(international classification of diseases,ICD)研究情况,为科研和医疗工作者今后更好开展该领域研究提供信息参考.方法 以CNKI数据库中1990—2020年收录的ICD研究论文为数据来源,以CiteSpace软件为主,EXCEL为辅对相关文献的作者、期刊、研究机构、 关键词聚类等进行分析.结果 ICD研究总体呈上升趋势,但作者合作与机构合作联系较少,研究热点在不同时期特点较为显著,主
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将入住养老机构老年人常见不良心理特征以及机构养老模式下的心理需求进行总结,叙述建立针对性的精准化护理对策提升老年人生活质量和幸福感的重要性,为未来养老机构护理工作模式提供参考依据.
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