【摘 要】
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供给侧结构性改革是深化学前教育改革与发展的重要指导思想。"需求侧"掣肘学前教育发展以及"供给侧"与学前教育发展的耦合关系构成了学前教育供给侧改革的逻辑起点。选择供给
【机 构】
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西南大学教育学部,西南大学教育学部
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点立项课题“江苏省学前教育公共服务供给发展研究”(编号B-a/2016/01/53);江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点立项课题“新型城镇化背景下江苏省农村学前教育均衡布局的现状与策略研究”(编号B-a/2016/01/46)的研究成果
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供给侧结构性改革是深化学前教育改革与发展的重要指导思想。"需求侧"掣肘学前教育发展以及"供给侧"与学前教育发展的耦合关系构成了学前教育供给侧改革的逻辑起点。选择供给侧结构性改革是学前教育进入特定发展阶段的需要,供需平衡是学前教育持续发展的共生逻辑。从供给侧结构性改革的角度审视学前教育发现,存在资源配置失衡、投入边际效益下行与市场机制运营不力等问题。落实供给侧改革的现实路径如下:加大财政投入,提升财政利用率;优化学前教育供给结构,实现供需均衡;发展普惠性幼儿园,加强民办园治理。
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