【摘 要】
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教师在小学生日常的教学当中,应当把教学重点放在小学生的学科综合素质的培养上.而在数学教学当中,还应该注重学科思维的培养和数学思想方法的探究与应用.本文介绍一种数学丝
【机 构】
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贵州省遵义市绥阳县旺草镇小河口小学 贵州遵义 563304
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教师在小学生日常的教学当中,应当把教学重点放在小学生的学科综合素质的培养上.而在数学教学当中,还应该注重学科思维的培养和数学思想方法的探究与应用.本文介绍一种数学丝思想方法——化归思想.化归思想是指在分析处理问题时,把待解决或难以解决的问题,通过某种转化过程,归结为一类已经解决或比较容易解决的问题,从而求得原问题的解答的一种思维方法.化归的思想在数学领域和其他科学领域是一种十分重要的思维,它的性质决定了它在小学生数学学习当中的重要性与基础性,它的特性符合小学生在数学学习中的需求,它的优势有助于校学生建立还不完善的数学思想,有助于小学生面对疑难的数学问题,相信学生掌握了化归的思想方法就能做到举一反三,解决接下来将会出现的一系列的数学问题.
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