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在全面推行素质教育的宏观格局中,德育不仅应在理论上居于首位,更应当在具体运作中实施到位.教师职业道德建设是学生德育得以强化的必要前提,注重学生个性发展是取得德育成效的有利条件.高等教育的根本目的,就是使受教育者肉体与心灵得以阶梯性、持续性地均衡发展,在原有素质基础上得以日益深化和不断完善.