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背诵是语文教学的重要组成部分，是培养高素质国民的重要途径。虽然背诵教学在传统的语文教学中有着举足轻重的地位，但是如今在素质教育的大背景下，一直存有争议。背诵是阅读的更高层次，它不仅能提高语文素养，也能锻炼孩子的语言、思维及写作能力。本文通过对小学生的学习情况进行调查，研究背诵教学现今存在的问题，提出行之有效的教学方法，使背诵教学能够顺利开展，有效的提高小学生语言表达能力、写作能力和语文综合素养，探索未来语文教育的发展方向。