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自主高效的数学学习离不开兴趣与热情的激励.高中数学抽象、枯燥,想要让学生从心底焕发出主动学习的动力,为了能让学生在完成必要习题的同时不失学习热情,教师就需要从习题本身入手,通过增加习题趣味的方式来提升教学实效.
多做题,会做题,巧做题——运用趣味习题提升教学实效
【摘 要】
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自主高效的数学学习离不开兴趣与热情的激励.高中数学抽象、枯燥,想要让学生从心底焕发出主动学习的动力,为了能让学生在完成必要习题的同时不失学习热情,教师就需要从习题本
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区青云实验中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年3期
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