论文部分内容阅读
项目教学法是一种理论联系实践的教学方法，在实施项目教学的过程中要使学生积极参与到教学中来，能“动”起来，可以从项目情境设置，给学生设定个性化的角色，结合学生实际设计有层次的项目任务，结合工作实践给学生确定完成项目任务的程序，对学生进行多样化的学习评价等方面激发学生学习的积极性，锻炼学生的能力。
如何让学生在项目教学中“动”起来
【摘 要】
：
项目教学法是一种理论联系实践的教学方法，在实施项目教学的过程中要使学生积极参与到教学中来，能“动”起来，可以从项目情境设置，给学生设定个性化的角色，结合学生实际设计有层次
【机 构】
：
江苏省宜兴中等专业学校 江苏 宜兴 214206
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2019年16期
其他文献
你无法撬动地球,那是因为你还没找到合适的支点。现在的市场环境下,在强调交互体验和新思路传播的同时,更深层次的运用是将各类渠道相互打通,借势借力。太立德仁上海,又现扛
目的:探讨复方黄芩含漱液结合牙周基础治疗对牙周炎伴2型糖尿病(T2DM)患者牙周状态及龈沟液丝氨酸蛋白酶抑制剂(vaspin)、白介素-1β(IL-1β)、基质金属蛋白酶-3(MMP-3)水平
目的:探讨急性缺血性脑卒中(AIS)患者血清脂蛋白相关磷脂酶A2(Lp-PLA2)、人帕金森蛋白7(PARK7)、红细胞生成素(EPO)水平的变化与神经功能缺损评分(NIHSS)、颈动脉内膜中层厚
目的:为建立脐血库,减少脐血储存空间,探讨脐血造血干/祖细胞的密度分离方法.方法:处用流式细胞仪、造血祖细胞培养、体外扩增、动物移植模型等技术,研究5种不同比密Ficoll分
科学技术的发展和制造设备的大规模数控化,对制造业人才的知识结构提出了新的要求。本文就职校数控技术专业教学改革的基本思路、人才培养目标和专业改革方向等问题进行一些
近一段时间,印尼政府就限制盐类产品进口的方案进行了广泛的讨论,而该议题在印尼国内也引起较大反响。现今,印尼工业盐仍极大依赖进口,每年的进口量约为200万t。如果工业盐的
对于职业教育来讲，数学的实际应用更为广泛。面对学生数学基础薄弱，结合实际情况分析学生现状，采取多种教学方式激发学生数学学习兴趣，引导学生用数学思维思考实际生活中的问题，它
目的:通过螺旋CT检查与临床病理对照分析,探讨CT诊断胃癌淋巴结转移的有关问题,进一步提高胃癌淋巴结转移的CT诊断水平.结论:1.螺旋CT明显地提高了淋巴结的检出率,特别是对小
基于实施职业教育素质教育的影响下，对课堂教学的要求和标准也越来越高，而互动教学模式变成当前提高教学效率与教学质量的一种关键方式。跟传统的教学模式存在不同之处，互动教学