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不远的将来,随着“云计算”的发展,越来越多的学校和个人将会因廉价和方便而把自己的信息处理迁移到“云”上。这将要求人们在考虑教育信息化的发展策略时具有前瞻性眼光,认识到眼前的硬件和软件建设“够用就好”;要提前着手探索“云计算”时代对教育资源建设、教学方式转变的影响,研究教育信息化的“云”机制,研究学校的网络中心、教育技术机构的重新定位。同时,“云计算”的发展将引发教育技术观念的更新:一切皆服务(everythingasaservce)、事事可在线(everythingonline)、更快更方便(everyt