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一、什么是创业教育
广义的创业教育指培养具有开创性的个人，通过相关的课程体系，提高学生的整体素质和创业能力，使其具有首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能。狭义的创业教育则指“为创办企业所接受的职业教育”。创业教育在当今的大学教育中体现出重要的作用和意义。大学生创业教育要使大学生明确创业教育的目标与创业教育的内容，积极引导大学生进行创业教育的实践与探索。
二、创业教育的意义与价值
“加强大学生创业能力培养，是高校适应时代发展要求的必然选择。创业教育作为中国教育改革和发展的新领域，呈现强劲的发展态势。社会需要更多的创业人才去创造就业岗位，这就要求高等教育把‘培养创业精神和创业能力’的创业教育纳入教育计划。”
1.推动科技创新，促进经济发展
大学教育担负着培养创新人才和创新能力的重任，而创业教育是培养学生创新能力和创新精神最为重要的途径。大学的创新与创业教育是科技创新的重要孵化基地，能推动全社会经济的发展。
2.提高学生素质，实现自我价值
在当今激烈的市场竞争和人才竞争中，创业教育可以使学生凭借自身的知识和能力，创造出一条独具特色的人生道路，在创业的过程中，能提升学生的综合素质，包括学生的创新意识、创新能力的培养和提升，使大学生对自己的自身发展做出合理的、科学的定位，进而实现自我的人生价值。
3.拓宽就业渠道，减轻就业压力
当前大学生就业前景严峻，面临激烈的人才竞争。高校的扩招带来了大量过剩的高校毕业生，相当一部分大学生并不能通过“自主择业”而达到就业的目的。因而，在大学创业教育过程中，要了解目前大学生就业的现实情况，使其及时规划自己未来的发展，能够积极主动地创新思路，积极寻求就业问题的突破口。
4.确定发展方向，选择职业生涯
大学生的职业生涯规划对学生未来的发展有着重要的指导意义。创业教育要融入大学生职业生涯规划课程当中，使大学生较早地接触创业教育，了解创业教育的意义、价值，目标和内容，建立自己的新型的人才观念，创新思路，走上自主发展的优质职业生涯之路。
三、创业教育的目标与内容
1.创業教育的目标
创业教育的目标就是培养具有创业精神和创业能力的人才，其具体目标有三：一是激发大学生的创业动机；二是使大学生规避创业风险；三是使大学生明确创业目标。
2.创业教育的内容
创业教育的内容主要是培养学生创业所具备的基本素质、主要包括创业意识、创业知识、创业能力和创业品质等。
创业意识包含创业需要、创业动机、创业兴趣、创业理想、创业世界观、创业信念等要素。创业知识包括对专业知识、市场经济知识、经营管理知识和法律知识的积累和掌握。创业能力包括组织协调能力、社会交际能力、随机应变能力、决策判断能力等综合能力。值得注意的是，创业能力的发展与实践对创业是否成功尤为关键。创业品质要求创业者具备领袖精神和诚实守信、信念坚定和毅力坚韧、眼光敏锐和谋略过人等意志品格。
四、创业教育的实践
1.创业实践的一般过程
（1）创业资金的筹集。创业是需要资金来支持的，对于大学生创业来说，创业实践的第一步是创业资金的筹集。筹集创业资金对企业的生存与发展非常重要，创业资金的筹集需要创业者掌握相关的渠道和技巧。对于创业资金的筹集，大学生创业者需要注意如下问题，一是要正确预测资金的需求量，二是要寻求合适的筹资机会，三是合理选择筹资渠道和方式，四是要重视资金构成比例，五是筹集资金要遵循原则、科学决策，六是梳理良好的筹资信誉。
（2）创业计划的确立。创业计划包括商业前景展望，人员、资金、物资等各种资源的整合以及经营的思想、战略确定等，它是为创业项目制订的一份完整、具体、深入的行动指南。
（3）创业团队的组建。创业团队是在创业中负有共同责任，具有共同的价值观，为共同创业目标而共同努力的集合。其中创业团队的组建，需要在目标、理想、理念、文化、价值观等方面有共同的语言，并能取得默契，从而形成一个利益共同体。一般而言，一个成功的创业团队运作应该具备以下特征：①具有坚强的凝聚力；②团队利益至上；③坚持正确的经营原则；④切实做到对企业的长期承诺；⑤正确处理好短期利益和长期利益的关系；⑥致力创造新企业价值； ⑦合理分配股权；⑧公平弹性的利益分配机制；⑨合理分享经营成果；⑩专业能力的完美搭配。
（4）创业地点的选择。创业地点的选择也非常关键，要全方位考察创业地点。对创业地点所在的社区要全方面了解，该社区是否有发展前途，要综合了解这个社区的历史和人口，人们从事的工作种类、其他企事业单位、学校以及就业情况。所以，在迁入之前，应该到准备进入的地区查阅当地的人口、人均收入和其他经济情况，要了解该区是否正在吸收新企业或者企业是否正从这个地区迁出来。这个地区的潜在市场如何，企业竞争又是如何，都要进行充分的了解。
（5）创业形式的确定。合理确定企业的形式，对于创业者的创业实践有举足轻重的作用。通常所见的企业形式主要有以下几种：个体工商户、合伙公司、有限合伙公司、有限责任公司、合作社等。
在现代创业大潮中，大学生更要看清市场的机会，看到产业的调整、科技的进步、生活方式的更新给我们身边带来的巨大变化，要抓住时机，学好本领，突破传统，跳跃思维。选好项目，计划好资金的运作方式，选好创业的地点和企业的形式，从而为创业的成功奠定基础。
2.创业实践的反思
当然大学生创业也存在相应的风险和不可抗力的影响，大学生的创业也会失败，要积极吸取创业实践的经验，对创业实践的方方面面进行全面反思，以充分的准备、充足的信念进行创业，取得事业的成功和人生的成功。
五、结论
大学生创业教育是一个需要无限创造力和想象力的事业，需要教师具备相应的专业知识和创业理论，并能够作为领路人，指导和引领大学生的创新创业工作。当然，大学生的创业也需要社会支持系统的帮助和扶持。大学生创业不是一朝一夕就可以取得成果或者回报的，需要整个学生团队共同坚持和努力，才能实现最初的创业梦想，实现自身的成长。
参考文献：
[1]刘沁玲.知识创业论[M].西安：陕西科学技术出版社，2004.
[2]钱贵晴，刘文利.创新教育概论[M].北京：北京师范大学出版社，2009.
[3]李光辉，虞海霞.高校大学生创业教育与辅导员工作[J].中国大学生就业，2009（15）.
广义的创业教育指培养具有开创性的个人，通过相关的课程体系，提高学生的整体素质和创业能力，使其具有首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能。狭义的创业教育则指“为创办企业所接受的职业教育”。创业教育在当今的大学教育中体现出重要的作用和意义。大学生创业教育要使大学生明确创业教育的目标与创业教育的内容，积极引导大学生进行创业教育的实践与探索。
二、创业教育的意义与价值
“加强大学生创业能力培养，是高校适应时代发展要求的必然选择。创业教育作为中国教育改革和发展的新领域，呈现强劲的发展态势。社会需要更多的创业人才去创造就业岗位，这就要求高等教育把‘培养创业精神和创业能力’的创业教育纳入教育计划。”
1.推动科技创新，促进经济发展
大学教育担负着培养创新人才和创新能力的重任，而创业教育是培养学生创新能力和创新精神最为重要的途径。大学的创新与创业教育是科技创新的重要孵化基地，能推动全社会经济的发展。
2.提高学生素质，实现自我价值
在当今激烈的市场竞争和人才竞争中，创业教育可以使学生凭借自身的知识和能力，创造出一条独具特色的人生道路，在创业的过程中，能提升学生的综合素质，包括学生的创新意识、创新能力的培养和提升，使大学生对自己的自身发展做出合理的、科学的定位，进而实现自我的人生价值。
3.拓宽就业渠道，减轻就业压力
当前大学生就业前景严峻，面临激烈的人才竞争。高校的扩招带来了大量过剩的高校毕业生，相当一部分大学生并不能通过“自主择业”而达到就业的目的。因而，在大学创业教育过程中，要了解目前大学生就业的现实情况，使其及时规划自己未来的发展，能够积极主动地创新思路，积极寻求就业问题的突破口。
4.确定发展方向，选择职业生涯
大学生的职业生涯规划对学生未来的发展有着重要的指导意义。创业教育要融入大学生职业生涯规划课程当中，使大学生较早地接触创业教育，了解创业教育的意义、价值，目标和内容，建立自己的新型的人才观念，创新思路，走上自主发展的优质职业生涯之路。
三、创业教育的目标与内容
1.创業教育的目标
创业教育的目标就是培养具有创业精神和创业能力的人才，其具体目标有三：一是激发大学生的创业动机；二是使大学生规避创业风险；三是使大学生明确创业目标。
2.创业教育的内容
创业教育的内容主要是培养学生创业所具备的基本素质、主要包括创业意识、创业知识、创业能力和创业品质等。
创业意识包含创业需要、创业动机、创业兴趣、创业理想、创业世界观、创业信念等要素。创业知识包括对专业知识、市场经济知识、经营管理知识和法律知识的积累和掌握。创业能力包括组织协调能力、社会交际能力、随机应变能力、决策判断能力等综合能力。值得注意的是，创业能力的发展与实践对创业是否成功尤为关键。创业品质要求创业者具备领袖精神和诚实守信、信念坚定和毅力坚韧、眼光敏锐和谋略过人等意志品格。
四、创业教育的实践
1.创业实践的一般过程
（1）创业资金的筹集。创业是需要资金来支持的，对于大学生创业来说，创业实践的第一步是创业资金的筹集。筹集创业资金对企业的生存与发展非常重要，创业资金的筹集需要创业者掌握相关的渠道和技巧。对于创业资金的筹集，大学生创业者需要注意如下问题，一是要正确预测资金的需求量，二是要寻求合适的筹资机会，三是合理选择筹资渠道和方式，四是要重视资金构成比例，五是筹集资金要遵循原则、科学决策，六是梳理良好的筹资信誉。
（2）创业计划的确立。创业计划包括商业前景展望，人员、资金、物资等各种资源的整合以及经营的思想、战略确定等，它是为创业项目制订的一份完整、具体、深入的行动指南。
（3）创业团队的组建。创业团队是在创业中负有共同责任，具有共同的价值观，为共同创业目标而共同努力的集合。其中创业团队的组建，需要在目标、理想、理念、文化、价值观等方面有共同的语言，并能取得默契，从而形成一个利益共同体。一般而言，一个成功的创业团队运作应该具备以下特征：①具有坚强的凝聚力；②团队利益至上；③坚持正确的经营原则；④切实做到对企业的长期承诺；⑤正确处理好短期利益和长期利益的关系；⑥致力创造新企业价值； ⑦合理分配股权；⑧公平弹性的利益分配机制；⑨合理分享经营成果；⑩专业能力的完美搭配。
（4）创业地点的选择。创业地点的选择也非常关键，要全方位考察创业地点。对创业地点所在的社区要全方面了解，该社区是否有发展前途，要综合了解这个社区的历史和人口，人们从事的工作种类、其他企事业单位、学校以及就业情况。所以，在迁入之前，应该到准备进入的地区查阅当地的人口、人均收入和其他经济情况，要了解该区是否正在吸收新企业或者企业是否正从这个地区迁出来。这个地区的潜在市场如何，企业竞争又是如何，都要进行充分的了解。
（5）创业形式的确定。合理确定企业的形式，对于创业者的创业实践有举足轻重的作用。通常所见的企业形式主要有以下几种：个体工商户、合伙公司、有限合伙公司、有限责任公司、合作社等。
在现代创业大潮中，大学生更要看清市场的机会，看到产业的调整、科技的进步、生活方式的更新给我们身边带来的巨大变化，要抓住时机，学好本领，突破传统，跳跃思维。选好项目，计划好资金的运作方式，选好创业的地点和企业的形式，从而为创业的成功奠定基础。
2.创业实践的反思
当然大学生创业也存在相应的风险和不可抗力的影响，大学生的创业也会失败，要积极吸取创业实践的经验，对创业实践的方方面面进行全面反思，以充分的准备、充足的信念进行创业，取得事业的成功和人生的成功。
五、结论
大学生创业教育是一个需要无限创造力和想象力的事业，需要教师具备相应的专业知识和创业理论，并能够作为领路人，指导和引领大学生的创新创业工作。当然，大学生的创业也需要社会支持系统的帮助和扶持。大学生创业不是一朝一夕就可以取得成果或者回报的，需要整个学生团队共同坚持和努力，才能实现最初的创业梦想，实现自身的成长。
参考文献：
[1]刘沁玲.知识创业论[M].西安：陕西科学技术出版社，2004.
[2]钱贵晴，刘文利.创新教育概论[M].北京：北京师范大学出版社，2009.
[3]李光辉，虞海霞.高校大学生创业教育与辅导员工作[J].中国大学生就业，2009（15）.