如何设计导言

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随着新课程标准的实施,让我感受到地理教学改革正迈着坚实的步伐前进着.为了改变过去课堂气氛沉闷,学生被动接受的状态,更好的体现学生的主体作用,如何设计课堂教学是至关重要的.导言,作为课堂教学的开始,更有牵一腕而动全身之妙的作用.结合本人的实际工作,列举几种方法.如承前启后的联旧引新法;充满好奇的制造悬念法等.旨在突出新知识的重要价值,使学生的注意力迅速转移到课堂学习中来.
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