“李老师，傻子和狗熊打起来了！”
　　傻子？狗熊？“谁先动的手？”
　　张沙志满脸通红，瘦小的胸膛起伏着：“老师，我不是傻子……”
　　全班哄堂大笑。
　　“同学们都叫你傻子，又不是我一个人这么叫你，谁让你取名叫傻子的？”王子君搶先说，其他同学又是一阵大笑。
　　“你拿着我的作业在班上喊‘傻子，快来认领’。你才是傻子。你那么肥，难怪大家都叫你狗熊！”张沙志难掩愤怒，话中带刺。
　　“你才是狗熊，你全家都是狗熊！”很显然，胖胖的王子君极度反感这个外号。
　　“拿出纸和笔。”我看着学生脸上的困惑，说道，“我们来听写。今天听写的内容就是同学的名字。”
　　“第一个，刘思齐。”“李浩然。”“杨立。”……
　　“大家对照大屏幕核对一下，错一个字扣2分，看看自己得了多少分。”我在屏幕上展示出全班同学的名字，大家很快对好了。
　　“有没有得满分的同学？”没有一个人举手。
　　“开学两周了，同学们彼此之间知道名字，但不一定相互了解。下面，我邀请几位同学上台介绍一下自己名字背后的故事。张沙志——”
　　全班又是一阵哄笑。张沙志不太情愿地走上了讲台。“我叫张沙志，沙是沙漠的沙，志是志气的志。”张沙志憋红了脸，认真地说。“我爸在沙漠里工作。他常年治沙，就是想给毛乌素沙漠多种一些树，阻止荒漠化，所以给我起名叫张沙志。我不是张傻子，我是张—沙—志。”朴素的话从这个13岁少年的口中清晰地说出，班上所有的学生都沉默了。
　　“张沙志同学名字的背后承载的是他父亲沉甸甸的中国梦。”我补充道，“请问，你们还会写错他的名字吗？”全班齐摇头。
　　“你的父亲是最伟大的父亲，你的名字也是我见过的最棒的名字。”我大声地说。张沙志的眼中一片晶莹。
　　“来，子君，你说一下。”
　　出乎意料，王子君站到台上深深地鞠了一躬：“对不起，张沙志，我不该取笑你。我的名字是我爷爷取的，他要我做一个正人君子，堂堂正正做人。我是胖了点儿，但是我真的不喜欢大家叫我狗熊。”
　　“当长辈为孩子取名字时，名字就被赋予了对后辈的深切期望和无限亲情。大家想一下，如果一个人的名字被随意取笑，被改成他一点儿都不喜欢的外号，他有多气愤，他的家人有多伤心？如果你记住了王子君这三个字，并同意不再乱给他取绰号，那么鼓掌吧！”
　　教室里响起了热烈的掌声。
　　“同学们，名字是我们进入社会的入场券。写履历时，要写上自己的名字;名片上要印上自己的名字;与陌生人交往时要‘自报家门’;与朋友打电话时也要说出自己的名字。名字包含着最疼爱我们的人最美好的愿望和憧憬，它鞭策我们做真实的自己，做大写的人。”同学们频频点头，若有所思。
　　“孩子们，从今往后，我们要尊重每一个人的名字，尊重每一个名字背后的故事，用实际行动让自己的名字、同学的名字充满尊严，更有光彩。”
　　（作者单位：重庆市涪陵外国语学校）
　　点评：
　　班上学生的名字五花八门，许多名字都承载着父母、长辈的期望。“沙志”的名字与“傻子”有点谐音，但了解了名字背后的故事，绝不会叫成“傻子”。
　　李老师抓住这一偶发事件及时开展教育，取得了很好的效果。对意外的问题，班主任不要回避，迎难而上，可以有意外的收获。这是发生在新接班的故事，启示我们应在新的班级开展学生见面交流会，介绍自己名字的来历、特长、对班级的期望、打算为班级做什么，可能会减少意外，更好地促进班集体建设。（丁如许）