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初中生处于基础教育的后期阶段到中等教育的过渡期间，课程由少变多，学业压力变重。利用好初中阶段的假期能更好的帮助学生适应这过渡期间的学习生活，为未来提供更多的可能性。而地理作为初中生新接触到的一门课程，学生对其缺乏了解和知识基础，因此，关注初中生假期时间的利用对提高初中生对地理的了解和知识的存储有着不容忽视的重要作用。