关于培养城郊小学生良好阅读习惯实践研究的思考

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一、核心概念界定rn城郊小学生:是指在介于城市和农村之间的小学就读的学生.他们的家庭教育环境、社会教育环境总体上看好于农村小学,差于城市小学.rn阅读:阅读是从阅读对象中获取意义的过程.rn阅读习惯:指的是不用任何人强制,也不用自己约束,就能积极主动地去进行阅读的行为.培养学生阅读习惯就是让学生自由、主动、愉快地阅读,保持阅读兴趣,掌握科学的阅读方法,提高阅读能力,形成阅读习惯.
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