基于综合思维培养的高中地理作业设计策略——以《水循环》的教学为例

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作业设计是地理教学的重要组成部分,是学生巩固所学知识、锻炼能力的重要途径。把握新高考命脉是教师有效设计地理作业的关键,地理核心素养是地理新高考考查的重点内容。综合思维是地理核心素养的重要维度,同时也是新高考考查的要点。所以,在开展地理教学时要以综合思维为基础设计地理作业,促进学生在巩固知识的同时发展综合思维能力,更好地适应新高考。在这篇文章中,笔者将以《水循环》一课的教学为例,详细介绍基于培养综合思维的高中地理作业的设计策略。
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