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苏州东山人杰地灵,有着独特优美的历史人文资源和众多艺术名家,这些得天独厚的地方资源是学生学习美术、发展美育的源泉.本文结合《义务教育美术课程标准》指出的美术课与生活经验的联系,以《家园的变迁》教学为例,结合构图、造型、透视、表现形式等专业技法,简略谈谈地方资源在美术教学中的策略运用.
例谈地方资源在美术教学中的策略运用 ——以《变迁中的家园》教学为例
【摘 要】
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苏州东山人杰地灵,有着独特优美的历史人文资源和众多艺术名家,这些得天独厚的地方资源是学生学习美术、发展美育的源泉.本文结合《义务教育美术课程标准》指出的美术课与生
【机 构】
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江苏省苏州市,江苏省苏州市吴中区东山莫厘中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年35期
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