家庭教育中，如果是每天孩子对家长滔滔不绝地说话，那么这种教育十之八九是成功的;如果是每天家长对孩子喋喋不休地说话，那么这种教育十之八九是失败的。
　　孩子和父母关系的好与坏，其实最主要的标志就是孩子和父母说话的多与少。家庭教育中，如果是每天孩子对家长滔滔不绝地说话，那么这种教育十之八九是成功的;如果是每天家长对孩子喋喋不休地说话，那么这种教育十之八九是失败的。如果孩子和你说话很少了，那么你们的关系肯定出现了问题，尴尬的是我们许多家长并不觉得。
　　孩子小时，黏着父母滔滔不绝，但许多父母由于年轻，忙着工作，忙着生活，很少有耐心陪孩子说话，甚至以怒相对，吓得孩子再不敢多说话了，错过了很多教育契机，留给孩子许多心灵伤害。待到孩子上了初中、高中，孩子出现了这样那样问题，尤其是孩子的学习成绩未能达到家长的期望值时，这时家长就着急了，风风火火地黏着孩子要和他谈，可孩子却和家长无话可说了。这样的剧本在中国很多家庭上演着。
　　家长和孩子的关系决定了孩子和家长说话的多少，要想让孩子和家长多沟通、多说话，就要建立良好的关系。家长既要懂得尊重孩子、和孩子成为真正的朋友，又要不断学习、丰富自己、让孩子对自己有景仰之情，这才是家长和孩子要建立的良好关系。家长要让孩子多说话，就要主动沉浸在孩子的生活中，多设计些孩子喜欢的活动并参与其中，尽可能地找到孩子喜欢的话题。孩子喜欢玩篮球你就和他一起玩篮球，孩子喜欢打游戏你就和他一起打游戏，孩子喜欢旅游你就陪他一起多走走……这样，你和孩子才会有聊不完的话题，孩子也才会有和你聊天的兴奋。要知道，在轻松、喜欢、兴奋的心理状态中，话匣子是最容易打开的。
　　家长要让孩子多说话，还要有好的心态。家长对孩子要有平等尊重的心态、细腻平和的耐心、接纳海涵的胸怀。不管孩子说的话多么天真、多么无知、多么肤浅、甚至是多么难听，家长都要先饶有兴趣地全盘接收，切忌上来就对孩子的话进行评判、批评、甚至是指责。家长的心是要“下凡”的，放下权威，放下架子，首先要学会做一个倾听者。
　　家长要让孩子多说话，还要有技巧。聪慧的家长很少使用评判式的、指责性的语言，而是多使用带有启发性的、感悟性的语言，让自己扮演一个孩子信任的倾听者，让孩子成为一个无所顾忌的倾诉者。
　　孩子说：“妈妈，我是怎么来的？”许多家长会说：“别瞎问，哪来那么多问题！”而聪慧的家长会说：“你是从妈妈肚子里生出来的。妈妈和爸爸非常相爱，就有了你，你在妈妈肚子里整整十个月，从一个小不点慢慢长大。你出生的时候圆乎乎的，好可爱啊！”
　　孩子说：“又叫我做啥！我在看手机。”许多家长会说：“每天就知道玩手机、打游戏，看哪天把手机给你砸了！”而聪慧的家长会说：“宝贝，这款游戏好玩吗？我也总想学，你教教妈妈呗！教好了妈妈给你打赏。”
　　孩子说：“我好烦啊！”许多家长会说：“你有什么好烦的，整天无所事事，真是身在福中不知福！”而聪慧的家长会说：“这是为什么？快告诉我是怎么回事？”
　　孩子说：“我不知道我想要什么，即使知道，我也不知道怎样争取。”许多家长会说：“你一直就是这样浑浑噩噩的，你再看看你的兄弟姐妹、你的同学朋友，他们哪个不是又成功又幸福？”而聪慧的家长会说：“只要坚持做真实的自己，你总会找到答案的。”
　　孩子说：“有时候我真的不想活了。”许多家长会说：“你怎么这么说，你知道父母做了多少努力才有了你的今天？”而聪慧的家长会说：“你对我太重要了，我无法想象没有你的生活。”
　　聪慧的家长和孩子交流，从來不是“堵”，而是“疏”，绝不让孩子成为一潭死水，而是让孩子活得自由而轻松。不管孩子怎样汹涌澎湃、怎样汪洋恣肆，又总是按照家长精心设计的河道，奔腾向前，一泻千里。
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