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人们提出“编辑学者化”，概括起来，出发点不外乎两种：一种是囿于对编辑职业的认识未能走出误区；另一种是出于对编辑人员提出更高的要求。它们提出的角度虽然不同，但却起到“异曲同工”之作用。第一意见可以引起人们思考促进人产正视这个问题，第二种意见可以从辨证的角度深化这个问题。它们都希望编辑成为学者式的编辑；对编辑出版事业的发展，对编辑为社会作出更大的贡献都是不可低估的。