微媒体时代大学生爱国主义教育路径探赜

来源 :太原城市职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Phoenix164
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
爱国主义精神是中华民族的精神基因,大学生的爱国主义教育是高校思想政治教育的重要内容.在微媒体时代下,大学生爱国主义教育在实践中面临新的发展机遇和挑战,如何利用微媒体进行大学生爱国主义教育,成为高校思想政治工作者需要研究的课题.文章从微媒体的特征及对大学生爱国主义教育的影响、微媒体时代加强大学生爱国主义教育的有效路径等方面,探索了微媒体时代开展大学生爱国主义教育的有效路径,为开展大学生爱国主义教育提供参考.
其他文献
将建立一类固定时刻脉冲微分方程初值问题与一类广义常微分方程初值问题之间的等价关系,利用广义常微分方程理论建立此类脉冲微分方程初值问题饱和解的存在唯一性定理,考察其饱和解的存在区间及性质,最终建立其解的整体存在唯一性定理.
残障人士,尤其是刚从学校毕业的残障学生,就业问题尤为严峻.以上海市长宁初级职业技术学院为个案,研究如何有效推动残障学生从学校到就业进行转变的相关服务.介绍了该校就业转衔服务的实施步骤、成效、独特经验及面临困境,并在此基础上以积极福利理论为指导,提出对应的后续完善方法与路径.最后对残障学生就业转衔服务社会支持体系构建进行了探讨,多元主体应从残障学生的生活、工作环境等各方面给予支持,帮助残障学生顺利完成从学校到就业的转变.
研究一类用于描述黏弹性问题的偏微分方程在一个半无穷柱体上的增长和衰减率,其中在柱体的有限端施加非齐次边界条件,在柱体的侧面上施加零边界条件.在“能量”函数中设置一个参数,运用加权能量分析法,分别证明方程在不同条件下的增长率和衰减率比已有结果更快.在衰减的情形下,为使衰减估计有意义,推导全能量的显式上界.
高校英语教学需要对翻译活动课引起重视,注重人工智能技术的应用,采用智能化翻译的形式,辅助英语教学工作的进行.基于此,先对人工智能的内在属性进行分析,确定人工智能对英语翻译教学的适用性,提高人工智能的应用效果;再从智能翻译、翻译引导、智能整合等方面对英语活动课的实践内容进行分析,使人工智能能够顺利地融入教学过程;最后对实践创新路径进行分析,提高人工智能运用的有效性,保障英语翻译活动课教学的质量.
研究一类退化的半线性伪抛物方程的初边值问题.借助势井理论,利用Galerkin方法、Aubin紧性定理及单调算子的理论,得到弱解的整体存在性与爆破方面的结论,并研究解具有真空隔离现象.
习近平总书记强调:“没有全民健康,就没有全面小康”.健康素养是健康的重要影响因素,影响人的生命和生活质量.文章以天津市部分大学生为研究对象,探讨健康素养、生活习惯及健康水平的关系,研究结果表明:大学生健康素养量表包括8个维度33个条目,信效度符合测量学要求;女性大学生健康素养、生活习惯方式及健康水平优于男性大学生;年龄影响大学生健康素养、生活习惯方式及健康水平;健康素养对大学生健康水平的直接效应为0.73;生活习惯方式在大学生健康素养和健康水平之间起部分中介作用.
百年党史是一部伟大的革命史、奋斗史、发展史、建设史,其中不乏饱含着革命精神的党史故事,蕴含着丰富的思想政治教育资源.讲好党史故事是提高思政课吸引力、提升思政课亲和力、实现思政课新目标的需要.以高校思政课为载体讲好党史故事,必须坚定不移地以历史背景为抓手开展民族精神教育、以历史人物为中心进行传统美德教育、以历史成就为重点融入爱国主义教育.要打造优良师资队伍,加强思政课教师的专业性;营造活跃课堂氛围,扩大思想政治教育的凝聚力;充分发挥实践作用,提升学生主体的参与度.
滤子理论在多值逻辑及其相关代数的研究中起到非常重要的作用.在非交换剩余格上引入n重PMTL滤子的概念,给出这类滤子的一系列刻画.提出n重PMTL代数的定义,从n重PMTL滤子的角度证明n重PMTL代数的若干特征定理,并引入n重素滤子的概念,得到n重PMTL代数的另一种刻画.
红色文化是由革命家、人民百姓等在不同的历史时期经过实践得来的成果.川陕革命根据地具有重要的思政育人资源,把川陕革命根据地红色文化融入高职院校思政课中可以加深学生对历史的追忆、对现实的理性思考,同时能在情感中引起共鸣,以情感人.
由于毕业生主要从事与“人”有关的工作,应用型人力资源管理本科专业的人才培养在道德引领方面必须承担起一定的社会责任.专业的建设应该特别强调“立德树人”和价值引领.只有通过积极开展系统的“专业思政”,才能有效培养具有高尚道德情怀的毕业生,更好地服务于新时代中国特色社会主义建设.通过构建人力资源管理“专业思政”建设路径模型,从“专业思政”的环境系统、基础工作、核心工作三个空间维度,以及不断的PDCA循环这一时间维度解释了人力资源管理专业人才培养目标(特别是德育育人目标)达成的过程.