【摘 要】
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随着数学教学水平的提高,有效问题情境创设已成为小学数学教师必备的教学能力。为了提高学生的数学素质,教师必须要转变教学观念,不断深化理解问题情境创设的内涵,从而依托有
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随着数学教学水平的提高,有效问题情境创设已成为小学数学教师必备的教学能力。为了提高学生的数学素质,教师必须要转变教学观念,不断深化理解问题情境创设的内涵,从而依托有效问题,激发学生兴趣和调动学生思维,使学生能够在日常学习中,灵活运用数学知识,促进学生数学综合能力的提升。本文就小学数学教学中有效问题情境创设的方法,进行简要的分析与探讨,希望能够对教师提升教学能力有所帮助。
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