【摘 要】
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语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一,教学过程中应突出工具性,感受人文性。语文教材从学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行四个方面展示了党史教育的铸魂育人功能。教师应着力于课堂教学,从导入、字句分析和朗读等方面尝试构建体系化教学策略,并结合统编小学语文教科书,对党史教育融入小学语文教学的实践途径进行深入探索。
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语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一,教学过程中应突出工具性,感受人文性。语文教材从学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行四个方面展示了党史教育的铸魂育人功能。教师应着力于课堂教学,从导入、字句分析和朗读等方面尝试构建体系化教学策略,并结合统编小学语文教科书,对党史教育融入小学语文教学的实践途径进行深入探索。
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