浅探高中生物探究性教学

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从探究性教学实施现状看,无论是教师还是学生都不同程度地认识到探究性教学的重要性,这是一个积极方面.我认为,在实际教学过程中,要开展探究性教学还存在许多制约因素,还有很长的路要走.但就一年多来我们实施新课标的教学现状来看,教师讲授灌输为主,学生被动接受的重教轻学倾向还没有根本改观,学生的主体性、主动性、创造性仍没有得到充分发挥,这已成为新课标实施的一个主要的“瓶颈”.其中一个重要的因素,就是在课堂教学中,我们仍然缺乏促进学生“自主探究”的具体教学策略.
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