【摘 要】
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公司基于技术决定质量的理念，对技能员工培训给予大力支持，为员工自主学习提升创造了良好环境。一是公司精心组织一批国家级、省级的技能大师组建技能大师工作室，专门制定组织管理制度，划出专门实验场地，投入专门的培训设备，每年划拨专项经费以保证工作室的发展。二是技能大师工作室开展相关工种的技能培训，通过理论传授、实践经验教授等形式，为技能员工学习与提高创造条件；工作室以团队为平台，把自己掌握的各项操作技能浓
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公司基于技术决定质量的理念，对技能员工培训给予大力支持，为员工自主学习提升创造了良好环境。一是公司精心组织一批国家级、省级的技能大师组建技能大师工作室，专门制定组织管理制度，划出专门实验场地，投入专门的培训设备，每年划拨专项经费以保证工作室的发展。二是技能大师工作室开展相关工种的技能培训，通过理论传授、实践经验教授等形式，为技能员工学习与提高创造条件；工作室以团队为平台，把自己掌握的各项操作技能浓缩为培训课题，通过课堂和现场工作方式对技能员工进行培训。三是以技能顶尖人才为核心的技能大师工作室积极参与公司和湖南省组织的技能人才教材的编写和湖南省技能鉴定题库的开发，技能大师通过帮、培、带，使技艺和经验得到传承和发展。
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职业教育发展的最大红利在于突破体制和机制的障碍。笔者认为，创建公办和社会力量所举办的职业院校间相互委托和购买服务的新机制，探索政府购买教育服务的有效方式，是落实公办、民办、行业和企业所举办的职业院校自主办学、平等办学、高效办学的牛鼻子。只有紧紧抓住这个改革的牛鼻子，职业教育的生机和活力才会竞相迸发。首先，要把落实民办教育的公平待遇和探索公办院校管理队伍职业化制度，作为改革的突破口。当前，我国教育领
入选理由 公司自成立以来就致力创造性地参与职业教育，基于“把企业搬进校园，打造职业梦想社区”的核心理念，以就业为导向与职业院校共建实践育人基地，解决校内实习难题，培养创新创业人才。 亮 点 用友集团自1988年成立以来就非常重视教育板块的发展，并在2011年整合集团教育资源，成立了核心成员企业——用友新道科技有限公司，致力于“产教融合，服务中国教育事业”。2014年新道作为受邀企业代表参加了应用
吕杰，女， 1972年生，甘肃钢铁职业技术学院教师。曾获甘肃省杰出青年岗位技术能手、全国女职工建功立业标兵、国家技能人才培育突出贡献奖等荣誉，2014年被评为“全国教书育人楷模”。 入选理由 在焊接的钢铁世界里，她散发出柔软的芬芳，以高技能修身养性，以精技术传道解惑，丹心一片，硕果累累。 人物印象 作为酒钢（集团）公司目前唯一的女焊接高级技师，她是同龄人中的佼佼者。她多次代表甘肃省在各类大赛中
2013年7月，黄永存出任固原市农业学校的校长，从而揭开了这所1958年就建校的老中专的新篇章。军人出身的他虽性情温和，但作风过硬，在他的带领下，学校在招生及毕业生就业、农民工培训及技能鉴定、成人函授教育等方面不断强化。招生人数逐年上升，年均组织开展各级各类农民工培训参与人数超过8000人次、参与技能鉴定4000余人次。同时，学校还与西北农林科技大学、宁夏大学等高校联合举办成人函授学历教育，目前在
2010年，清镇市在探索工业化、城市化进程中，紧紧抓住全省大力发展职业教育的机遇，规划建设职教园区。2011年，贵阳市委、市政府决定将职教园区升格为贵阳市职教聚集区。2012年，职教聚集区的建设被省政府定位为贵州职教城，作为年度重点工作写进政府工作报告。清镇职教城建设总投资约356亿元。贵州省、贵阳市、清镇市三级党委政府及省市相关职能部门按照“世界眼光、国内一流、贵州特色”的理念，共同致力将清镇职
日前，由中国就业促进会主办的就业问题高层研讨会在京召开。中国就业促进会会长张小建出席会议并讲话；人力资源和社会保障部就业促进司司长刘丹华介绍2012年就业工作情况。会议围绕如何贯彻落实十八大报告对促进就业的新要求；国际经济形势低迷、国内经济增速放缓的大背景对就业带来什么样的影响；我国经济结构转型和就业结构转型过程中呈现什么样的特点，将会遇到什么样的问题三个议题，对就业形势的现状及未来走向进行了探讨
会议总结 （三）针对各类型创业者的不同支持体系 TVET怎样才能支持不同类型的创业者？支持体系⑨应该区分需要型创业者和机会驱动型创业者吗？如果需要，应该如何区分？ 虽然大多数从业者一般都能意识到详细了解学生/参与者的重要性，但是对年轻人的这个方面却常常不够重视。我们经常会认为全世界所有的年轻人都有相同的渴望和抱负，而事实上年轻人不是大一统的群体，而是各不相同的多样化群体。他们使用不同的方法和
2013年12月31日，教育部办公厅、财政部办公厅联合发布《关于公布高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目验收结果的通知》。《通知》指出，专家组依托“高等职业教育专业建设与职业发展管理平台”，对照各地《专业建设发展规划》，重点审核了各地《项目验收报告》、典型案例材料和项目经费使用情况等，并出具分省份复核意见。《通知》要求，各地教育、财政部门和院校举办方应对照评价反馈意见及时整改。各高职学校要进一
入选理由 将不同国别的职业教育发展放置在相对统一的历史时空中进行描述，首次全面、系统地反映外国职业教育发展历程和一般规律，具有重要的学术价值。 出 处 人民教育出版社，2014-08 著 者 贺国庆，宁波大学教师教育学院院长、教授；朱文富，河北大学教育学院副院长、教授、博士生导师；等 主要观点 本书指出，在数千年的发展历程中，职业教育自身经过了持续不断的变革，世界各国也在职业教育发展进程中
摘 要 制定系统完整、一体化的人才培养方案是中高职衔接工作的核心，而政策支持、多方参与，目标明确、层级清晰，能力递进、整体优化，合理设置、对点衔接则是中高职人才培养方案设计的关键。以焊接技术及自动化专业为例，长春职业技术学院从专业人才目标确定、课程体系设计、课程设置、教学内容设计等方面实践了中高职衔接“2 3”人才培养，并提出在整体设计、分段培养模式下，教学质量监控、教学资源共享是中高职衔接一体化