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生物这门学科，学生在初中有所接触，但是高中内容比初中抽象，加上学生初中所累计的氧识只是表层，这为高中生物教学带来较大难度。在我们日常的教学过程中也经常会出现这样一种状况，即教师教的很辛苦，学生学的也很认真，但是学生收获的东西却很少。这实际就涉及到有效教学的问题。因此，如何实现生物课堂的有效教学就是一个很值得探讨的问题。本文就如何实现高效生物课堂教学谈谈自己的认识。