论文部分内容阅读
根据朝鲜语专业基础课程特点,为保证学生学习质量,激发学习兴趣,增强自主学习能力,提高语言综合运用能力,实施形成性评价和终结性评价相结合的多元化评价模式,增加过程性考核不仅加强了学习过程控制,反馈教学信息,提高教学质量,且能全面、客观地评定学生课程学业成绩.
朝鲜语专业基础课考核方法改革的探索与实践
【摘 要】
：
根据朝鲜语专业基础课程特点,为保证学生学习质量,激发学习兴趣,增强自主学习能力,提高语言综合运用能力,实施形成性评价和终结性评价相结合的多元化评价模式,增加过程性考核
【机 构】
：
吉林警察学院
【出 处】
：
语文学刊
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
许光达,原名许德华,长沙县黄兴镇桂花村萝卜冲人,1925年参加中国共产党,战场上咤叱风云,全国解放后,担任人民解放军装甲兵司令员,授大将军衔。山村“孩子王”许光达9岁时就失
根据中央政法委提出的“法律监督触角延伸到农村”的指示精神,全国各地人民检察院相继在辖区农村建立了派驻乡镇检察室、检察站或巡回点,通过延伸法律监督触角、完善基层政权
实现中华民族伟大复兴任重道远。我们要紧紧抓住并切实用好我国发展的重要战略机遇期，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科
信念，是对某一理念或人生某一目标的坚信和执着追求，是为实现这一理念或目标不懈奋斗的坚强意志。中国信念，就是对中国特色社会主义伟大事业胜利的坚定信念，是对中华民族伟大复兴
本文作者王幼辉，1934年生，江苏丹阳人。九三学社成员。原河北省人大常委会副主任、省政府副省长、省政协副主席，省九三学祉主委、九三学社中央常委。曾任第六、八届全国政协委员
反语作为复杂的语言现象,其研究在近四十年里引起了各个相关领域的广泛兴趣和关注。本文重点探讨Grice等几位学者具有代表性的反语理论,且在语用学的框架下运用反语的理论研
作为一种语言现象,语法隐喻(grammatical metaphor)是功能语法的一个重要概念,而及物系统的过程转化和名物化是实现概念隐喻的主要方式。本文重点介绍概念隐喻中及物性隐喻和
我校是一所刚刚从专科升格为本科的院校,高职高专院校升为本科后,原来的培养动手能力强的技能型人才的高职教学模式已经不适合本科人才的培养了.如何改革教学模式成为目前学
随着电力电子及其控制技术的发展,变频器及其变频调速已经被广泛应用到工业控制的各个领域.但其广泛应用也带来了不能忽视的干扰问题.现浅析变频器应用中抗电磁干扰的技术措