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在国内目前外科临床实习仍以传统的“填鸭式”为主，该方法效果较差，学生积极性差，学生对课题所讲述的知识记忆不牢。针对以上情况，我们引进了一种新的教学模式一PBL（problem—basedlearning），即以问题为基础的教学方法，经过对多批学生的教学，发现该方法比传统的方法更能调动学生的自主性，提高他们的团队精神，更容易达到预期的教学效果。在此，我们就该方法谈谈教学体会。