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"胶体"的知识与学生以往所学的知识有所不同,它研究的不是某种物质所特有的性质,而是物质的聚集状态的变化表现出的特有性质,本文以实验演示、模型建设以及逻辑推论等教学手段让学生体会宏观与微观之间的联系,领悟知识的形成与实验中呈现的感性观察与想象。
人教版“物质的分类——胶体的性质”教学设计
【摘 要】
：
"胶体"的知识与学生以往所学的知识有所不同,它研究的不是某种物质所特有的性质,而是物质的聚集状态的变化表现出的特有性质,本文以实验演示、模型建设以及逻辑推论等教学手
【机 构】
：
江苏省南京市江宁高级中学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2017年02期
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