【摘 要】
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<正>近些年来,校园剧在一些学校频频上演,成为学生最乐于参与的一种德育活动。它把学生在生活与学习中的冲突、烦恼、困惑等,以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成小剧
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<正>近些年来,校园剧在一些学校频频上演,成为学生最乐于参与的一种德育活动。它把学生在生活与学习中的冲突、烦恼、困惑等,以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成小剧本进行表演,一般由学生自编、自导、自演,"演的是自己身边的事,说的是自己心中想说的话,解决的是自己亟待解决的问题",因此容易引起学生的情感共鸣,从而达到让学生自我展示、自我启发、自我改变的教育目的。校园剧通过学生们的自编自演,巧妙地把"大道理"用"现场剧"的形式表现出来。其中既有个案的思考,也有共性的反映。它打破了一般班会的灌输式、结论式等模式,利用学生好奇心强、表演欲强、
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