【摘 要】
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远程教育的教师应转变观念 ,从传统的以教师为主体转变为以学生为主体的新的教学模式 ,认清自己的新角色——引导者、指导者、启发者、组织者、答疑者、监督者和助学者 ,在面
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远程教育的教师应转变观念 ,从传统的以教师为主体转变为以学生为主体的新的教学模式 ,认清自己的新角色——引导者、指导者、启发者、组织者、答疑者、监督者和助学者 ,在面授辅导的有限课时里 ,最大限度地发挥导师的作用 ,充分调动学生的内在动机 ,引导他们积极参与教学活动 ,使之真正成为教学的主体。导师在“放权”让出“主体”位置的同时 ,不能忘记自己监控的职责。做到既“放”又“控”,才能保证远程教育的教学质量。
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